Proceso de diagnóstico comunitario de la comunidad Nueva Vida Uno ubicado en el kilómetro 19 de Vía a la Costa
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30128
Título : | Proceso de diagnóstico comunitario de la comunidad Nueva Vida Uno ubicado en el kilómetro 19 de Vía a la Costa |
Autor : | Murillo Alomia, Ivan Xavier Richards Molina, Williams Enrique |
Director de Tesis: | Sesme Cajo, Cinthya Beatriz |
Resumen traducido: | The systematization of the community diagnosis in Nueva Vida Uno provided insights into its social, cultural, and institutional context, as well as the psychosocial impact of its fragmentation. The community is divided into three groups with minimal communication, weakening social cohesion and limiting collective action. One of the main challenges was the absence of leadership following the death of the community leader, creating uncertainty in local organization. While some companies provide occasional support, the district has only recently begun formalizing new leadership. Participatory methodologies, such as support network and community resource mapping, revealed weak community ties and a lack of ownership over public spaces; however, participation remained low, with fewer than 15 people per activity. Gender disparities were also evident, as women played a more active role in community organization, while men prioritized work responsibilities. Theoretically, this experience reinforced key concepts such as community competence and social capital, yet challenges like low intrinsic motivation and organizational distrust persist. Among the methodological limitations, the SWOT analysis was conducted without direct community participation, potentially leading to biased interpretations and reduced engagement with the findings. Additionally, holding activities on weekdays limited the attendance of children, youth, and working adults. This experience underscores the importance of collective participation in strengthening the community and highlights the need for inclusive, sustainable strategies that promote self-management and reduce fragmentation. |
Resumen : | La sistematización del diagnóstico comunitario en Nueva Vida Uno permitió comprender su contexto social, cultural e institucional, así como el impacto psicosocial de su fragmentación. Se identificó una comunidad dividida en tres grupos con escasa comunicación, lo que afecta la cohesión social y la capacidad de generar acciones colectivas. Uno de los principales desafíos fue la ausencia de liderazgo tras el fallecimiento del líder comunitario, generando incertidumbre en la organización barrial. Mientras algunas empresas ofrecen apoyo ocasional, el distrito apenas inicia la formalización del nuevo liderazgo. A través de metodologías participativas como el mapeo de redes de apoyo y de recursos comunitarios, se evidenció la desconexión entre vecinos y la falta de apropiación del entorno; sin embargo, la participación fue baja, con menos de 15 personas por actividad. También se observó una marcada diferencia de género, donde la mayoría de asistentes fueron mujeres, lo que sugiere una distribución desigual en la organización comunitaria. Desde una perspectiva teórica, la experiencia reafirmó la importancia de la competencia comunitaria y el capital social, aunque persisten desafíos como la falta de motivación intrínseca y la desconfianza en los procesos organizativos. Entre las limitaciones metodológicas, destacó la realización del análisis FODA sin la participación comunitaria, lo que afectó la apropiación de los hallazgos; además, el desarrollo de actividades en días de semana restringió la asistencia de niños, jóvenes y adultos varones. La experiencia permitió reflexionar sobre la participación colectiva como motor del fortalecimiento comunitario y la necesidad de estrategias inclusivas y sostenibles que fomenten la autogestión y reduzcan la fragmentación. |
Palabras clave : | COHESIÓN SOCIAL COMUNITARIA COMUNIDAD |
Fecha de publicación : | 2025 |
URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30128 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Grado |
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