La narrativa como estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de educación básica media.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28659| Title: | La narrativa como estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de educación básica media. |
| Authors: | Togra Aguilar, Inés Carolina |
| Advisor: | Rubio Rubio, Washington Ramiro |
| Abstract: | It focused on identifying and exhaustively analyzing the potential of narrative, providing a textual refocusing as a methodological tactic to promote the promotion of critical reflection as a strategy for and the appropriate use of it in middle school students at the Isidro Ayora School. |
| Translated abstract: | Se enfocó en identificar y analizar exhaustivamente el potencial de la narrativa, proporcionar un reenfoque textual como una táctica metodológica para promover el fomento de la reflexión crítica como una estrategia para y el uso adecuado del mismo en los alumnos de básica media en la Escuela Isidro Ayora. |
| Keywords: | EDUCACIÓN PENSAMIENTO CRÍTICO NARRACIÓN (RETÓRICA) MÉTODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
| Issue Date: | 2024 |
| URI: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28659 |
| Language: | spa |
| Appears in Collections: | Posgrado |
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