Propuesta de adaptación curricular para la microplanificación de unidades didácticas por ciclos, en las cuatro áreas fundamentales, segundo a séptimo año de básica para la escuela unidocente fiscal mixta Cordillera de los Andes

Abstract

Propuesta de Adaptación Curricular para la Microplanificación de Unidades Didácticas por Ciclos, en las Cuatro Áreas Fundamentales, de Segundo a Séptimo Año de Educación Básica para las Escuelas Unidocentes Ponemos a consideración un modelo propositivo para el Tercer Nivel de Concreción, es decir, una Planificación para el Aula: Unidades Didácticas. Se trata de un estudio analítico, crítico y reflexivo de la planificación que está realizando una maestra que labora con seis años de básica en la Escuela Fiscal Mixta “Cordillera de los Andes” del sector rural de la parroquia de Alóag. Junto con la Sra. Supervisora de Educación del Cantón, así como con la maestra y padres de familia, hemos llegado a un consenso de que es indispensable tener un documento de apoyo para la planificación de unidades didácticas en una escuela unidocente, y es en base a ello, que se plantearon iniciativas orientadas apredisponer hacia la preparación, elaboración y ejecución de la planificación para el desarrollo de las capacidades, intereses y potencialidades a fin de lograr aprendizajes eficaces en los alumnos y alumnas de la mencionada Escuela.