Estilos de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico mediante un análisis comparativo de las modalidades virtual y presencial debido a las restricciones provocadas por pandemia.

Abstract

Comprender los estilos de aprendizaje ha sido de fundamental importancia para el campo educativo, permiten a los docentes, crear un ambiente educativo más inclusivo y equitativo, donde todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender de manera efectiva, así también ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, por otro lado, el rendimiento académico es un indicador importante de la capacidad de una persona para adquirir y aplicar conocimientos, y tiene un impacto significativo para su éxito en el mundo laboral y en la vida, Por lo cual el presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de evidenciar si los estilos de aprendizaje tuvieron algún tipo de influencia en el rendimiento académico, en estudiantes de la carrera de biotecnología, dentro de un contexto académico virtual y posteriormente presencial, producto del confinamiento por la emergencia sanitaria (pandemia). La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, con una muestra de 116 estudiantes de biotecnología para el levantamiento de datos se utilizó como instrumento , la prueba de Estilos de Aprendizaje Según la PNL, que consta de 40 preguntas de opción múltiple, una encuesta para saber el grado de satisfacción de los estudiantes cuando cursaron su semestre en virtualidad, para el rendimiento académico se recopilarán las notas de los estudiantes en ambas modalidades; como resultados se obtuvo que el estilo de aprendizaje predominante, fue el kinestésico, en el rendimiento académico se pudo constatar una alteración evidente en relación a las dos modalidades, y por último, en la encuesta de satisfacción los estudiantes prefieren la modalidad presencial para su carrera, y se evidencia factores que afectaron su aprendizaje.