El arte como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Checa, año lectivo 2019-2020
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20156
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Lima Machuca, Braulio Eleodoro | - |
dc.contributor.author | Pazmiño Pérez, Diego Dimitri | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-06T14:09:45Z | - |
dc.date.available | 2021-05-06T14:09:45Z | - |
dc.date.issued | 2020-08 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20156 | - |
dc.description | El presente trabajo de investigación propone el apoyo del arte como una estrategia metodológica, que busca superar el problema de la comprensión lectora, promoviendo un aprendizaje autónomo y creativo de los niños y niñas, su interrelación y el uso de sus habilidades motrices en función de las actividades de aprendizaje. | spa |
dc.description.abstract | This research work proposes the support of art as a methodological strategy, which seeks to overcome the problem of reading comprehension, promoting an autonomous and creative learning of boys and girls, their interrelation and the use of their motor skills based on the learning activities. | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | openAccess | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
dc.subject | EDUCACIÓN BÁSICA | spa |
dc.subject | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | spa |
dc.subject | COMPRENSIÓN DE LECTURA | spa |
dc.subject | DESARROLLO DE LA LECTURA | spa |
dc.subject | ARTE | spa |
dc.title | El arte como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Checa, año lectivo 2019-2020 | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
ups.carrera | Educación Básica | spa |
ups.sede | Sede Cuenca | spa |
Pertenece a las colecciones: | Grado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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