Diagnóstico de las necesidades de formación en el Bachillerato Especial de los estudiantes con discapacidad. Estudio de caso en la Escuela de Educación Especial Gualaceo

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBarros Pontón, María Eugenia-
dc.contributor.authorMartínez Reyes, Ximena del Rocío-
dc.date.accessioned2020-12-16T22:51:55Z-
dc.date.available2020-12-16T22:51:55Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19575-
dc.descriptionLos estudiantes con necesidades educativas especiales representan un porcentaje de la población con requerimientos de formación particulares por lo que en el presente estudio se evaluó sus necesidades de formación, ya que en su totalidad esperan graduarse de bachiller e incorporarse al mercado laboral y obtener sus propios ingresos por su trabajo.spa
dc.description.abstractStudents with special educational needs represent a percentage of the population with particular training requirements, so in this study their training needs were evaluated since they fully expect to graduate from high school and enter the labor market and obtain their own income from his work.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIALspa
dc.subjectEDUCACIÓN DE NIÑOS DISCAPACITADOSspa
dc.subjectEDUCACIÓN VOCACIONALspa
dc.subjectEDUCACIÓN INCLUSIVAspa
dc.subjectCOMPETENCIA (PSICOLOGÍA)spa
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESspa
dc.titleDiagnóstico de las necesidades de formación en el Bachillerato Especial de los estudiantes con discapacidad. Estudio de caso en la Escuela de Educación Especial Gualaceospa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Educación Especialspa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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