El SERBISH: una experiencia educativa , evaluación de la Escuela Tunta del Centro Shuar Uunt Shiwias.

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMontesdeoca, Néstor-
dc.contributor.authorRogerón Chuindia, Edgar Mauro-
dc.date.accessioned2019-02-08T00:42:57Z-
dc.date.available2019-02-08T00:42:57Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16847-
dc.descriptionLos cambios vertiginosos que se dan en todos los ámbitos de la sociedad actual influyen enormemente en la vida de las comunidades indígenas, exigiendo de parte de ellos una preparación adecuada en el aspecto educativo, pues bien sabemos que la educación es un proceso de maduración progresiva del niño hasta alcanzar la plena madurez; por tanto, es necesario que dicha educación sea bien conducida para lograr de esta manera el progreso científico – tecnológico de los pueblos. En nuestro caso, la cultura Shuar, a través de la federación de Centros Shuar (FICSH), se ha preocupado por la educación de sus miembros con la creación del Sistema Educativo Radiofónico Bicultural Shuar (SERBISH), el mismo que en la actualidad abarca tres niveles educativos (Primario, C. Básico, C Diversificado). Sin embargo, es pertinente realizar una breve evaluación sobre la marcha de dicho sistema educativo; específicamente lo realizamos en la escuela Tunta.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPSICOLOGÍAspa
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURALspa
dc.subjectPSICOLOGÍA EDUCATIVAspa
dc.subjectCULTURA SHUARspa
dc.titleEl SERBISH: una experiencia educativa , evaluación de la Escuela Tunta del Centro Shuar Uunt Shiwias.spa
dc.typebachelorThesisspa
ups.carreraPsicologíaspa
ups.sedeSede Quitospa
Pertenece a las colecciones: Grado

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