La relación docente-estudiante y conocimiento: un enfoque desde la filosofía de la liberación.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10672| Título : | La relación docente-estudiante y conocimiento: un enfoque desde la filosofía de la liberación. |
| Autor : | Macías Moreno, Miguel Ángel |
| Director de Tesis: | Aguilar Gordón, Floralba del Rocío |
| Resumen traducido: | El presente artículo esboza un análisis del hecho educativo, específicamente sobre la relación docente-estudiante y conocimiento. Para esto se estudia los conceptos mencionados tomando como base la conceptualización de la Filosofía de la Educación. Además, se define los aspectos esenciales de la filosofía de la liberación y luego se presenta el pensamiento educativo de Dussel, Freire y Roig analizando sus aportes teóricos y prácticos que están plasmadas en algunas de sus obras. |
| Resumen : | The present article outlines an analysis of the educational fact, specifically the relationship between teacher-student and knowledge. This explores the concepts mentioned on the basis of the conceptualization of the Philosophy of Education. Also, there are defined the essential aspects of the philosophy of the liberation and then presents the educational thought of Dussel, Freire and Roig, analyzing the theoretical and practical contributions embodied in their works. |
| Palabras clave : | FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA RELACIONES MAESTRO ESTUDIANTE ENSEÑANZA |
| Fecha de publicación : | nov-2015 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10672 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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