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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
nov-2018Programa de inserción educativa en lecto-escritura de los adolescentes entre 13 y 15 años, de la unidad educativa San Patricio, en el periodo 2017-2018.Ruiz López, Mauro AlonsoOrquera Saavedra, Víctor Manuel
2003La motivación intrínseca e intrínseca en la utilización de las técnicas de estudio (cuadro sinóptico, marco conceptual y ensayo): Investigación realizada en la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Quito (Girón), Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Escuela de Psicología, con los alumnos/as de los segundos niveles del horario diurno y vespertino del año lectivo 2001 - 2002Arboleda Vargas, Hipatia ElizabethOrquera Saavedra, Víctor Manuel
feb-2020Propuesta metodológica que fomente el desarrollo de los estilos de aprendizaje, en niños/as del proyecto salesiano - Chicos de la Calle - Unidad Educativa San Patricio (UESPA) en el período 2018-2019Galárraga García, Mery ElizabethBenavides Herrera, Patricio Vicente
ene-2022Análisis de las causas que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Particular Adventista Ciudad de Quito durante la pandemia del COVID-19 en el periodo académico 2020-2021.Guadalupe Gallardo, Jennifer Consuelo; Villalba Cevallos, Mikaela BetsabeCastro Quimbiulco, María Isabel
mar-2022Modelo pedagógico y docencia en educación general básicaBaquero Vallejo, Dayana VanessaEsquivel Esquivel, Germánico Napoleón
mar-2022Programa de intervención para dificultades de lectoescritura en niños y niñas de 8 a 10 años pertenecientes al programa acción guambras en los centros de referencia La Tola e Iñaquito, durante el periodo 2021-2022.Calderón Delgado, Viviana Rocío; Rodríguez Castillo, Xiomara SaloméRamayo Cano, Yezenia
2024Las técnicas de estudio y su incidencia en el rendimiento académico en estudiantes de primero de bachillerato sección nocturna en el periodo académico 2023-2024Caicedo Erazo, Miguel SebastiánCruz Romero, Juan Carlos

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