http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/17095 Tue, 28 Apr 2026 17:28:37 GMT 2026-04-28T17:28:37Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23311 Título : De la ciencia a la conciencia. Alternativas audiovisuales para acercar la ciencia a todos Autor : Tola Rueda, Ma. Caridad; Porras Castro, Jazmin Katherine Resumen traducido: Es un proyecto impulsado por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) para acercar la ciencia a la comunidad, visibilizando el trabajo que se realiza y de esta manera potenciar el Ecosistema de Investigación, Innovación y Emprendimiento. Wed, 10 Apr 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23311 2019-04-10T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23226 Título : Genealogía de la familia: Concepciones filosóficas, psicológicas, políticas y sociales Volumen 1 Autor : Aguilar Gordón, Floralba del Rocío; Heredia Guzmán, Pablo; Torres Cordero, Catya; Mena Zamora, Alexis; Moreno Guaicha, Jefferson; Bolaños Vivas, Robert; Chamba Zarango, Alexandra; Estrada García, Alex; Arévalo Moreno, María Augusta; Robles, Darwin Joaqui; Ortiz Granja, Dorys; Jaramillo Naranjo, Lilian Resumen traducido: La familia desde una relectura de la política de Aristóteles, elaborado por Pablo Andrés Heredia y Catya Ximena Torres Cordero, en el que se presenta un análisis de la obra de Aristóteles con la finalidad de establecer las diferencias existentes entre las percepciones clásica y moderna sobre la familia; a su vez, los autores se proponen reconocer la relevancia de la familia en la construcción de la sociedad y del Estado a partir del análisis dedos obras de la filosofía política contemporánea: La condición humana deHannah Arendt (1993) y Homo Sacer de Giorgio Agamben (1998); obras que a decir de los autores retoman, extienden el pensamiento aristotélico y establecen una serie de directrices para comprender el lugar de la familia en el ámbito público.2 Wed, 17 Aug 2022 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23226 2022-08-17T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22527 Título : Incidencias de la Universidad Politécnica Salesiana en la sociedad ecuatoriana Autor : Loyola Illescas, Edgar; Galán Montesdeoca, Jorge; Álvarez Rodas, Luis; Minchalo Cambisaca, María Belén; Tello Espinoza, Estefanía; Peralta Villavicencio, Abigaíl; Ríos Salazar, Sandra; Cadena, Niltón; Olivo, Mario; Vásquez, Fanny; Pillajo, María José; Andrade, Dennisse; Rosero, Ana Belén; Viteri, Jessica; Bustamante, Franshesca; González, Andrea; Robles, Vanessa; Semiglia, Gina; Cisneros, Ismael; Beltrán, Gioconda; Garzón, Blas; López, William; Flores, Katisuca; Valverde, Galo; Ayora, Alfredo; Escobar, Susan; Hidalgo, Karina; Rodríguez, Augusto; Ramírez, María del Carmen; Cuichán, Armando; Plaza, Esteban; Cruz, Paola Resumen traducido: En agosto de 1994, luego de 106 años de acción salesiana en el Ecuador, nace oficialmente la Universidad Politécnica Salesiana, obra que da continuidad a la presencia pastoral-educativa iniciada en Quito, en 1888, cuando los salesianos asumen la responsabilidad del Protectorado Católico de Artes y Oficios e inician el primer Oratorio Festivo. Posteriormente, la acción salesiana se extendió a Riobamba (1891), Cuenca (1893), Gualaquiza (1893), Guayaquil (1902), Manabí (1927), Indanza (1914), Méndez (1915), Macas (1924), Sucúa (1931) y Limón (1936). La educación, para Don Bosco y los salesianos, constituye la mejor opción para el desarrollo de la persona, específicamente de niños y jóvenes, quienes desde su propia realidad y circunstancias son actores de transformación y mejora social, siendo honrados ciudadanos y buenos cristianos. La presencia universitaria salesiana responde a las exigencias actuales de la pastoral juvenil, experiencia que tributa a la continuidad educativa de acompañamiento más allá de la adolescencia, con la voluntad de crear oportunidades de estudios universitarios a personas de los sectores sociales que tradicionalmente no las han tenido. En homenaje a los 25 años de vida institucional y a su memoria histórica, esta edición presenta una síntesis de la presencia e incidencia social de la Universidad Politécnica Salesiana en el Ecuador durante este período, realidad que fue posible gracias el apoyo recibido de las autoridades universitarias, docentes y estudiantes de la Carrera de Comunicación Social en las sedes Cuenca, Quito y Guayaquil, de los integrantes del Grupo de Investigación de Ciencias de la Educación (GICCEE) y del Grupo de Investigación en Comunicación de la Universidad Politécnica Salesiana (GICUPS). Mon, 10 Jun 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22527 2019-06-10T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19074 Título : Salesian Charism and higher education Autor : Farfán, Marcelo Resumen traducido: The Salesian Institutions of Higher Education (IUS) need to generate a university culture that is the result not only of the experience, but especially of the analysis about how to do higher education. The main point of this challenge is to deepen on the relationship between the Salesian charisma and the university wold. The IUS want to be an educational project inspired by the values of the gospel and by the Salesian pedagogy originated from the Preventive System lived by Don Bosco. IUS pretend to be characterized by being academic communities that educate, unified around an institutional project defined to the service of young people. We recognize that we still do not have a Salesian tradition in the university world, but because of that, the responsibility of these first generation of Salesians and laymen committed to higher education is very important. Therefore, this publication aims to contribute to the reflection and deepening of the identity and mission of the Salesian presence in higher education, from experiences in different parts of the world and from the process developed in tHe IUS during these last two decades. Sat, 02 Mar 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19074 2019-03-02T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19050 Título : The University As Commune: the centrality of community action in the management model and practices of Universities Autor : Solórzano, Fernando; Carrera Hidalgo, Paola; Herrán Gómez, Javier; Juncosa Blasco, José Enrique; Salgado, Juan Pablo; Salgado Guerrero, Bernardo; Morandi, Anahí; Torres-Toukoumidis, Ángel; Moreno, Daniela; Altamirano Chingay, Karla; Salazar Costa, Paula; Szadkowski, Krystian Resumen traducido: In this new book we return to the challenge of deepening the task to the point of imagining the university formed by commoner university students. It is a turn, a new place from which to name and reconsider community management and action from a sense of co-responsability for the commons that we must guarantee so that the common project prevails and achieves long-term self-sustainability. This is what the seven articles in this book are about, which calls into question what ir means for the university to be and act according to economic principles and logics (giving, receiving, undertaking), social (distribution of roles and benefits) and policies (agreements, consensus, participation and assignment of responsibilities) of the commune. The institutional dimension is important but the vitality, the sense of belonging and the profound strength of the Salesian university project depend much more on the commons logic. We are convinced that, in order to take on this project, it is necessary to transcend institutional, business logic and state regulations. Therefore, the university-commune is the way and, perhaps, the only one possible Thu, 10 Oct 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19050 2019-10-10T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19049 Título : Carisma salesiano y educación superior Autor : Farfán, P. Marcelo; Olmos, Mario; Zabala, P. Dr. Juan Pablo; Vojtáš, P. Dr. Michal; Fernández, P. Dr. Francis; Chávez Villanueva, P. Dr. Pascual; Carlos, P. Dr. Ricardo; Mantovani, P. Dr. Mauro; Baeza Correa, Dr. Jorge; Soosai Adaikalasamy, P. Dr. Maria; Moreno Vendrell, Dr. Andreu; Rubio García, Dr. Carles; Macatangay, P. Ariel; Otekpo, P. Dr. Dieudonné; Marques, Luis; Kojima, P. Dr. Tomohiro Resumen traducido: Las Instituciones Salesianas de Educación Superior (IUS) necesitamos generar una cultura universitaria que sea el resultado no solo de la experiencia, sino sobre todo del ejercicio de pensar cómo estamos haciendo educación superior. El punto nuclear de ese desafío es profundizar la riquísima relación entre carisma salesiano y el mundo universitario. Las IUS quieren ser un proyecto educativo que se inspira en los valores del Evangelio y en la pedagogía salesiana nacida del Sistema Preventivo vivido por Don Bosco. Pretenden caracterizarse por ser comunidades académicas que educan, unificadas en torno a un proyecto institucional definido al servicio de los jóvenes, especialmente de sectores populares, con una clara finalidad educativo-pastoral. Wed, 13 Feb 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19049 2019-02-13T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19048 Título : Organizaciones y Sistemas de Información: colección de libros de Investigación en Ciencias de la Computación Autor : Pizarro Vásquez, Guillermo; Plúa, Daniel; Ortega, Bernabé; Núñez, Carlos; Villacrés, Oswaldo; Chango, Wilson; Sayago, Jaime; Quiñonez, Víctor; Jácome, Ligia Resumen traducido: Este libro es el esfuerzo de varios autores y se compone de la recopilación de trabajos de investigación que han sido sustentados como tesis de Maestría. En cuatro capítulos se tratan temas claves para entender el funcionamiento de los sistemas de información. En el primer capítulo se menciona la importancia de la auditoría en empresas de telecomunicaciones para evitar pérdidas económicas y se plantea una metodología que permite la construcción de alarmas o informes automáticos para determinar el origen de los problemas del sistema auditado. El segundo capítulo tiene como objetivo proponer una solución de optimización en el flujo de la información académica institucional, aplicada sobre el Sistema de Información Académico Docente. En él se almacena la mayoría de registros relacionados con la generación de evidencias de acreditación universitaria, control interno de procesos académicos, investigación, vinculación con la comunidad y gestión, con análisis de optimización del flujo de información basado en el uso del algoritmo KP. El tercer capítulo aborda el tema de las bases de datos autónomas heterogéneas y describe mecanismos para utilizar los datos almacenados para calcular indicadores del Modelo Genérico de Evaluación de Carreras. Como ejemplo, se estudia el caso de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, que ha desarrollado una solución informática que interconecta bases de datos autónomas. Por último, se analiza la creación de un sistema para el respaldo de la información de ambientes virtuales y de computadores de usuarios finales a través de la red LAN. Para ello se presenta el análisis, diseño e implementación a nivel de laboratorio, de un sistema de respaldos especializado para estos ambientes a la vez que se comprobó factibilidad de ejecución desde un punto de vista técnico. Fri, 26 Jul 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19048 2019-07-26T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19047 Título : La evaluación estudiantil universitaria: urgencia por mejorar Autor : Loyola Illescas, Edgar; Patera, Salvatore; Farfán Pacheco, Pablo; Ellenari, Piergiuseppe; Jara Cobos, Raquel Victoria; Salgado G., Juan Pablo; Reyes Quezada, Karina Priscila; Pazmiño Pérez, Diego Dimitri; Padilla Tacuri, Deicy Karina Resumen traducido: La evaluación es un proceso cooperativo que permite generar un aprendizaje común. para ello es necesario contar con un ambiente dialógico que promueva el intercambio, la negociación y la comparación. En este sentido, se fomentan diversos valores compartidos que proyectan la gestión de la evaluación hacia un cambio liberador. Las personas que participan en la evaluación la experimentan como un proceso formativo y transformativo que les brinda herramientas para la acción autónoma y responsable que permite la mejora continua de sus competencias, servicios ofertados, actividades o proyectos que forman parte. Eso implica centrar la atención en lo que las personas asimilaron y cómo este aprendizaje le permite valorar lo actuado; comparando, negociando y dialogando con los valores de los otros con quienes participó en el proceso. Entonces, la evaluación se enfoca en cómo aprender y no en el qué aprender. Mon, 21 Oct 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19047 2019-10-21T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19046 Título : Machine Learning Workout: with exercises and practicals in MATLAB Autor : Ortega Martínez, Holger Resumen traducido: In the crowded population of texts on Machine Learning, the present book is unique in the sense that it keeps the spirit of the books on basic subjects, like Calculus: its core is made up of many problems with answers, so that the reader can exercise and detect any misunderstanding on time. The book, then, es not for passive reading. It is meant for learning through exercising. Hard workout. Therefore, each chapter presents a set of exercises to be solved “by hand” (think of a desk check) and a strong set of programming tasks to be solved using MATLAB. Being intended for undergraduates, the book does not dive into deep mathematical waters. It is aimed instead to a deep comprehension of the concepts: the mechanics of the algorithms, the structure and geometric representation of the data, the precise evaluation of the results. All by doing it yourself, like in the good old days. Mon, 04 Nov 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19046 2019-11-04T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19044 Título : Tenemos mucho que contar: narraciones de mujeres privadas de la libertad del Centro de Detención Provisional de Guayaquil Autor : Rodríguez, Augusto; Ballesteros, Cecibel; Loor Yagual, María José; Díaz Rivera, Paola; Castillo Rivera, Paola; Arroyo Peñafiel, Gilda; Murillo, Melissa; Rengifo Veliz, Virginia; Morales, Darling; Vélez, Vanessa; Haro, Jennifer; Quispi, Cinthia; León, Dayanna; Zapata, Ana; Villa de Argüello, Graciela; Larrea, Zully; Bazurto, Adriana; Meza, Azucena; H. J., Marjorie; Campos, Fernanda; Herrera, Ámbar; López, Reina Resumen traducido: La experiencia de trabajar durante varios meses con treinta mujeres privadas de la libertad, en compañia de diez alumnos de la carrera de Comunicación de la UPS sede Guayaquil, fue todo un desafío y una hermosa propuesta. Pudimos escuchar y apreciar las reflexiones y pensamientos de mujeres que son madres, abuelas, tías, primas, hijas, sobrinas. Mujeres que viven lejos de sus familiares y que esperan ansiosas el día para salir de ahi y estar junto a sus seres queridos. Tue, 16 Apr 2019 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19044 2019-04-16T00:00:00Z