http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14446 Tue, 28 Apr 2026 17:28:36 GMT 2026-04-28T17:28:36Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31864 Título : Catzuquí de Velazco: Cultura, identidad y memorias vivas. Etnografía con niñas y niños Autor : Guerrero Arias, Patricio Resumen traducido: Desde una visión positivista y colonizadora se tiene el imaginario de que la investigación social y etnográfica es propiedad exclusiva de “expertos”, especialistas, y académicos, de ahí que la mayor parte de los trabajos etnográficos han sido hechos desde una mirada adultocéntrica. Por lo tanto, esta etnografía trabajada íntegramente por niñas y niños es una ruptura radical de esa mirada, pues, lo que se busca con este trabajo es mostrar que investigar es algo que se puede hacer jugando y qué mejor hacerlo con niñas y niños, para que a través de este, su primer viaje etnográfico, puedan transitar por el mundo del sentido y redescubrir el sentido de sus propios mundos de vida. Por ello, este trabajo se planteó como objetivo, desde el horizonte de una antropología del corazonar comprometida con la vida, trabajar lúdicamente con niñas y niños una etnografía de Catzuquí de Velasco, para que desde y con la palabra y experiencia vivida de sus mayores, Mamas, Taitas, abuelas y abuelos, madres, padres, vecinas, vecinos, amigas, amigos, puedan corazonar, es decir, sentir y pensar, cómo estos han tejido y tejen la vida desde su cotidianidad y puedan aprender con humildad y respeto, de su palabra y su sabiduría. Este trabajo refleja todo el inmenso potencial creativo de las niñas y niños que lo fueron plasmando en los diversos talleres interactivos, en los que crearan relatos, mitos, historias, leyendas, canciones, dibujos, ilustraciones, con los que han ido corazonando, poetizando sus aprendizajes y dando luz y color a lo que descubrían, y que ahora nos comparten con ternura, en esta la primera etnografía trabajada por las niñas y niños de Catzuquí de Velasco. Mon, 11 Dec 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31864 2017-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19070 Título : Etnografías del suicidio en América del Sur Autor : Campo Aráuz, Lorena; de Almeida, Beatriz; Aparicio, Miguel; Soares Nunes, Eduardo; Moreira, Elaine; Halbmayer, Ernst; Schiel, Helena; Poz Neto, João Dal; Bustamante, Maite; Cardozo da Silva, Maria Isabel; Calheiros, Orlando; Pimentel, Spensy K. Resumen traducido: El suicidio es una problemática latente en el continente americano que genera preocupación y varias interrogantes. Si bien el tema ha sido trabajado principalmente por el campo de la salud son importantes los esfuerzos interdisciplinarios para la compresión de sus complejidades y variables socioculturales. Es en este aspecto que los registros etnográficos al respecto se convierten en aportes valiosos para enriquecer esta línea de investigación desde la Antropología sudamericana. Mon, 27 Mar 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19070 2017-03-27T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19069 Título : Introducción al Análisis e Implementación de Sistemas de Control Automático Autor : Carpio Alemán, Marco A.; Orozco Tupacyupanqui, Walter H. Resumen traducido: Introducción al Análisis e implementación de Sistemas de Control Automático es un libro de texto para estudiantes universitarios y profesionales interesados en el estudio de los conceptos básicos de la teoría de control en el dominio del tiempo y de la frecuencia con aplicaciones en el diseño clásico y moderno de los sistemas de control automático. En esta primera edición, en sus dos primeros capítulos tratan sobre los fundamentos de los sistemas de control y el modelamiento de los sistemas eléctrico, mecánicos y electromecánicos. Wed, 07 Jun 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19069 2017-06-07T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19066 Título : El Modelo Educativo Salesiano: Repercusiones en la cultura shuar 1893-1970 Autor : Garzón Vera, Blas Resumen traducido: Investigación socio-histórica que busca comprender y explicar el papel de los salesianos en el Oriente ecuatoriano entre 1893 y 1970, con particular énfasis en la fundación y desarrollo del Internado de Sevilla Don Bosco establecido en 1943, y sus repercusiones en la cultura shuar contemporánea. El interés se ha centrado en conocer y reflexionar sobre las repercusiones que este modelo educativo tuvo sobre las comunidades a las que pretendió atender y sobre las cuales ejerció una notable influencia, tanto en sus patrones culturales como identitarios de origen. Los shuar a lo largo de su relación con los misioneros supieron plantear sus demandas de manera implícita o explícita. A los misioneros les tocó negociar estas exigencias que se volvieron más fuertes cuando se creó la Federación de Centros Shuar (1964) y los shuar decidieron tomar un camino de desarrollo independiente. Esto se evidenció también con el surgimiento de los primeros dirigentes shuar y su liderazgo. Imitando la capacidad innata que tenían los misioneros para articular amplios sectores sociales y económicos en pos de sus objetivos, aprendieron a moverse en distintos escenarios para buscar beneficios para su organización y su gente. Sun, 10 Dec 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19066 2017-12-10T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19027 Título : El libro negro. Antología personal 2003-2013 Autor : Rodríguez, Augusto Resumen traducido: Barridas por los fogonazos de las imágenes, las palabras que baraja en su despeñadero Augusto Rodríguez nunca llegan a aposarse en el suelo. Hay un tono encendido. Hay algo arrasador en la secuencia de visiones. Hay vehemencia y lenguaje de riesgo -elementos infrecuentes en la poesía de hoy- en esta poesía cruzada por el relampagueo de las visiones. Mon, 19 Jun 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19027 2017-06-19T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19024 Título : Cultura política y juventud universitaria del Ecuador Autor : Delgado Torres, Eduardo Resumen traducido: Este libro propone una contribución importante a los estudios políticos en el Ecuador en el campo de la cultura política. A partir de la cultura política como categoría analítica de las prácticas sociales, el autor pretende explicar y comprender las estructuras de significación que subyacen a los comportamientos políticos de la juventud universitaria. Sin desconocer que los comportamientos políticos se encuentran socialmente estructurados y expresan relaciones sociales de poder, el autor considera que el análisis político siempre será incompleto si se ignoran los factores culturales y los sistemas de valores y creencias que se interponen entre la percepción de los fenómenos políticos y los consiguientes comportamientos con contenido pol{itico. Thu, 04 May 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19024 2017-05-04T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19020 Título : Burgueses y especuladores en la primera mitad del siglo XX (1900-1940): La hacienda municipal en Cádiz Autor : Ravina Ripoll, Rafael Resumen traducido: Sería muy pobre el legado de la historia si está solamente sirviera para evaluar el tiempo y los acontecimientos pasados. La historia debe servir para mejorar el presente y, sobre todo, para superar en el futuro los errores pretéritos. Por otro lado, tenemos una historia que, en ocasiones, se nos presenta de manera maniquea, construida a través de un discurso excesivamente simplificado, en el que se nos hurtan con demasiada facilidad a cuestiones que, pareciendo de menor significación, son esenciales, o al menos, de destacable importancia, si es que han formado parte de una concatenación que tiene como resultado final el gran acontecimiento. Wed, 28 Jun 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19020 2017-06-28T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16900 Título : Desarrollo tecnológico en ingeniería automotriz Autor : Fernández, Efrén; Romeral, Luis; Valladolid, Juan Diego; Guachanamá, Galo A.; Domínguez, Gustavo M.; Fierro J., Renato; García, Milton; Torres T., Christian; Contreras, Wilmer; Andrade, Carlos; Urgiles S., Luis Enrique; Fernández A., Edgar Patricio; Carchi R., Paul Vicente; Ortiz, J. Paúl; Ortega, Oswaldo S.; León, Daniel A.; López R., Walter; Valdiviezo C., Luis; Contreras, Wilmer; Guamán, Xavier; Sigüenza, Omar; Jérez, Cristian; Pineda, Jean; Garcia, Cristian; Lizarazo, Jhon Edward; Segnini, José Miguel; Vergara, Mary Josefina; Rivera Campoverde, Néstor Diego; Fernández L., Iván Ernesto; Inga I., Hugo Santiago; Aguilar Romero, Ángel Yasmany; Barreto Cajamarca, Christian X.; Zhunio Lituma, Luis P.; Ronquillo Ronquillo, Steven R.; Cabrera Bravo, Pedro E.; Bermeo Naula, Andrea K.; García García, Cristian L.; Cepeda Landin, Carlos C.; Rivera Caravajo, Juan A.; Berrezueta, Andrés; Siguencia, Cristian; Castillo Calderón, Jairo D.; Gárate Montalvo, Danilo A.; Chica Ortiz, Juan F.; Siguenza, Adrián; Maxi, Pablo; Mendoza, Luis; Loayza, Christian; Idrovo, David; Rivas, Francklin Resumen traducido: El proceso de investigación y desarrollo tecnológico está directamente relacionado con una adecuada metodología de procesos industriales, que cada vez son más exigentes en competitividad, eficiencia energética y de normativas ambientales. Este libro contempla resultados de un proceso de investigación y desarrollo de nuevas técnicas aplicadas en el campo de la Ingeniería Automotriz desde cuatro aristas: eficiencia energética y contaminación ambiental, planificación del transporte, ingeniería del mantenimiento aplicada al transporte y desagregación tecnológica. Este libro conmemora 20 años de formación universitaria salesiana en el sector de transporte y recoge las experiencias y resultados obtenidos asociados con el desarrollo tecnológico en ingeniería automotriz. Para lograr este objetivo, se ha convocado a la comunidad científica, académica y profesionales de la industria automotriz a participar en la publicación. Cada capítulo fue sometido a revisión, evaluación y aprobación por un comité científico altamente calificado, proveniente de seis países: Colombia, Ecuador, España, Guinea Ecuatorial, México y Venezuela. Este trabajo ha sido posible gracias al gran apoyo de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS sede Cuenca), Ecuador y Universidad de Los Andes (ULA), Mon, 11 Dec 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16900 2017-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15855 Título : 4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad Autor : Pablo, Pérez Gosende; Pablo, Parra Rosero; Andrea, Vázquez Martínez Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15855 2018-06-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15238 Título : El enfoque de las capacidades: ¿Una teoría pedagógica? Autor : Alessandrini, Guiditta Resumen traducido: The book we are presenting, is focussed on the valence the investigations done by Martha Nussbaum have in the educational and pedagogical field, that is, in which it can be defined “the implicit pedagogy” of the Northamerican author. The capability approach, elaborated in the best known writings of Nussbaum, calls forth in causa tout court the relation between two internal motivations of pedagogical arguing: the subject of human ability of being educated and the subject of development and growth process as self-realization. The central element is the question related to how it may be possible to value the potential of the persons, that is, the capabilities, and why this assistance may guarantee an adequate and successful welfare. The central element is the question related to how it may be possible to value the potential of the persons, that is, the capabilities, and why this assistance may guarantee an adequate and successful welfare. That is why we could find in the philosopher’s book, together with colleagues joint authors of the text, some pedagogical “traces”, in the sense of many questions treated with, having a tissure of argumentations which calls forth some discussions being characteristic of the pedagogical “devices”. Resumen : Esta obra se focaliza en la valencia que los estudios de Martha Nussbaum tienen en el campo educativo y pedagógico, es decir, en la que se pueda definir la “pedagogía implícita” de la autora norteamericana. El enfoque de las capacidades elaborado en las obras más conocidas de Nussbaum, llama en causa tout court la relación entre dos motivaciones internas del argumentar pedagógico: el tema de la educabilidad humana y el tema del desarrollo y del crecimiento como autorrealización. El elemento central es la pregunta relativa al cómo valorizar el potencial de las personas, es decir, las capacidades y porqué esta acción de apoyo puede ser garantía de un welfare justo y eficaz. En la obra de filosofía hemos podido encontrar, entonces, junto con colegas coautores del texto, algunos “rastros” pedagógicos, en el sentido que muchas cuestiones tratadas tienen un tejido de argumentaciones que evoca cuestiones propias del dispositivo pedagógico. Una publicación del área de educación, de la carrera de pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana. Thu, 01 Jun 2017 00:00:00 GMT http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15238 2017-06-01T00:00:00Z