http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8231 2026-04-19T23:16:36Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8518 Título : Sistema electrónico braille para la ayuda en el aprendizaje de personas no videntes Autor : Loza Peñaloza, Oscar Patricio Resumen : Durante muchos años los métodos de enseñanza del sistema de lectoescritura braille han sido transmitidos de una manera rústica y sin llevar técnicas que busquen fomentar el mejoramiento del aprendizaje. Muchas personas y entidades que tienen a su cargo la puesta en marcha de la tecnología han desarrollado herramientas que, de alguna forma, ayudan a las personas con algún tipo de discapacidad pero, lamentablemente, la realizan utilizando los conocimientos que han adquirido durante mucho tiempo y no poniéndose del lado de las verdaderas necesidades de la persona que las va a utilizar. Braille Electrónico se ha desarrollado conjuntamente con la ayuda de no videntes para darle características de control de fácil uso y varios entornos en donde, además de leer, se pueda practicar la escritura del Sistema Braille. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8517 Título : ¿Por qué es un error enseñar la cultura y la interculturalidad? Autor : Sánchez-Parga, José Resumen : La problemática aquí planteada ha sido resultado de tres convergencias: a) una investigación anterior (Crisis en torno al Quilotoa. Comunidad, Mujer y cultura), que descubre cómo los cambios culturales en un medio indígena, muy trabajado por programas de educación intercultural bilingüe, son vividos o bien como traiciones contra el pasado y sus tradiciones o como fugas hacia el futuro; b) un estudio reciente sobre los programas de educación intercultural bilingüe y su aplicación durante más de dos décadas en la región del Cotopaxi; c) un estudio en curso sobre el culturalismo en la sociedad actual, y cómo las hipertrofias culturalistas y de lo cultural tratan de encubrir y sustituir las atrofías y destrucción de lo social, en base a una versión positivista e instrumentalista de la cultura. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8516 Título : Minorías y democracia Autor : Bottasso, Juan Resumen : Que el Ecuador sea un país multiétnico y pluricultural es algo que se ha repetido hasta la saciedad; se trata además de un hecho tan evidente que no son necesarios muchos argumentos demostrativos. Por otro lado, son muy pocos los países de este mundo que no poseen una gran variedad de características culturales. Los que presentan cierta homogeneidad son aquellos que han podido disponer de un largo período para fusionar los elementos diferentes, a través de una lenta labor de mestizaje, o se han entregado a una violenta operación de “limpieza étnica”, como ha sucedido recientemente en ciertas áreas del planeta. Los hay también aunque no muchos, los que han sabido conciliar diversidad y unidad. Pero, decir que el Ecuador es un mosaico de culturas y etnias, es decir mucho o casi nada, al mismo tiempo. Las que cuentan son las relaciones entre los grupos, relaciones que nunca son simétricas. Dentro de la variedad puede haber grupos dominantes y grupos marginados, algunos con posibilidad de decisión y otros sin el mínimo peso político, algunos numerosísimos y otros reducidos a pocos centenares de personas. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8515 Título : Logros y retos de la etnoeducación en Colombia Autor : Triviño Garzón, Lilia; Palechor Arévalo, Libio Resumen : En Colombia encontramos una gran diversidad lingüística y cultural, manifiesta en 87 grupos indígenas, que hablan 65 lenguas y conforman el 1.75% de la población nacional. Igualmente encontramos un gran porcentaje de población afrodescendiente que constituye más del 18% de la población nacional; en dos casos específicos de dicha comunidad, se hablan lenguas criollas: el creole, en San Andrés y Providencia, y el palenquero en San Basilio de Palenque, cerca de Cartagena. También se encuentra el pueblo room o gitano que recientemente empieza a visibilizarse en la gran complejidad étnica del país. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8514 Título : La posibilidad de la democracia en el Ecuador Autor : Darquea López, Hugo Resumen : Se me ha propuesto analizar, desde la perspectiva jurídica, una nueva forma de práctica política que posibilite la democracia en nuestra república; desde luego que es ambiciosa la formulación ya que al interior de las categorías, Derecho y Política, se dice que está en juego la pretensión humana de acumular “poder” sin importar consideraciones éticas ni formulaciones legalistas; pero igualmente se proyecta como desafío permanente la búsqueda de la felicidad que no soslaya sino más bien exige la eticidad como requisito sinecuanon para lograr su aproximación. Tengamos como referencia, precisamente, la historia del Ecuador. Así observamos que en su primera etapa, el militarismo, heredero del proceso emancipador se organizó y detentó el gobierno del naciente estado. Fue necesaria la acción civilista, primero de Rocafuerte y luego de Gabriel García Moreno, quienes reivindicaron, en el escenario cultural del siglo XIX, el predominio del civilismo, que dadas las circunstancias, se realizó mediante la fórmula autoritaria con la que actuaron los dos estadistas. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8512 Título : La democracia posible Autor : Falconí Almeida, Patricio Resumen : Alguien ha dicho que la democracia equivale al Purgatorio. La metáfora es válida: estamos, en cierta forma, ubicados en punto intermedio entre el cielo y el infierno… Es así pero con una precisión. La mayoría está en la paila y no por culpa propia. Está pagando las prebendas de una juridicidad sin democracia y sin justicia. El naufragio de la juridicidad, ilusión de democracia, está en que se conforma con expedir leyes formalmente iguales para personas socialmente desiguales. La democracia es un modo de vida. Una propuesta de convivencia en orden. Pero también es una imagen con tentación totalitaria. La imagen de la democracia es un pulpo que, a veces, juega póker con la ciudadanía: hace trampa y ofrece más de lo que puede dar. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8511 Título : Iglesia y democracia: eclesiología política o la politización de los cristianos Autor : Rodas, P. Hernán Resumen : El procurador general de los EE. UU. Johon Ashcroft afirma que en su país se tiene “a Jesús como Rey” mientras que Tom Delay, republicano de la Cámara de Diputados, declara que Dios le confió la tarea de dar “una visión bíblica del mundo” a la política estadounidense. El presidente Bush se siente investido del poder, de la virtud cristiana cuando afirma “La libertad a la que estamos apegados no es el don de América al mundo, sino es el don de Dios a la humanidad”, “los acontecimientos no son movidos por cambios ciegos ni por el azar, sino por la mano de un Dios justo, fiel”. “Vamos a exportar la muerte y la violencia a los cuatro rincones del planeta para defender nuestra gran nación”. Insisten en la separación entre la Iglesia y el Estado, no por miedo a que el poder del Estado afecte a la religión, sino por miedo deque el poder de la religión afecte al Estado. “Estados Unidos tiene el privilegio infinito de cumplir su destino y salvar al mundo”. Afganistán, Irak se suman a las masacres e invasiones que los EE. UU. han realizado desde 1840 que invadieron México con la bendición de Dios sobre sus caballos y fusiles, hoy sobre sus misiles” 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8510 Título : Diversidad cultural, multilingüismo y reinvención de la educación intercultural bilingüe en América Latina Autor : López, Luis Enrique Resumen : Esta comunicación reevalúa algunos supuestos de la educación intercultural bilingüe en América Latina, sobre la base de una revisión breve de los contextos sociolingüísticos en los que este tipo de educación se desarrolla. Se privilegia los casos de Guatemala y Bolivia, países latinoamericanos en los que las poblaciones indígenas constituyen mayorías nacionales. Frente al desarrollo de la educación intercultural bilingüe, como parte de la oferta educativa estatal, se analiza el surgimiento de propuestas alternativas de líderes y organizaciones indígenas en busca de mayor pertinencia cultural. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8509 Título : Crisis plebiscitaria de la democracia ecuatoriana Autor : Sánchez Parga, José Resumen : Si en algo todo el mundo coincide hoy en el Ecuador es en reconocer la gravedad de la crisis que atraviesa el país1. Muchos en cambio son los desacuerdos en cuanto a la caracterización de dicha crisis y en la identificación de sus causas, aunque unos y otros vean por doquier sus culpables y responsables. Creer que de la crisis son responsables los que hoy actúan en ella, llevaría a suponer que son esos mismos actores, quienes podrían solucionarla. Por ello, la dificultad y el primer gran desafío, consiste en tipificar políticamente dicha crisis, entenderla a partir de las razones que la han provocado, a partir de los procesos de corta, pero también de mediana y larga duración, que mejor la contextualizan. Y esto precisando cuáles son los factores más directos o inmediatos que han desencadenado la crisis, cuáles son aquellas más estructurales y qué mediaciones entre ambos han reforzado tanto su continuidad como su actual agravamiento. 2006-07-01T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8508 Título : Bilingüismo y educación en la región andina: en búsqueda del aporte de la educación al mantenimiento de las lenguas indígenas Autor : Sichra, Inge Resumen : Desde la perspectiva oficial, los programas de EIB en tanto proyectos de reivindicación idiomáticacultural son concebidos como una suerte de licencia o concesión a favor de los pueblos originarios, y no como parte medular e integral de sus proyectos educativos en la medida en que hagan suyo el derecho de las minorías. Aun bajo el objetivo de la educación intercultural bilingüe de liberar a los pueblos minorizados de una discriminación, las especificidades de las lenguas de los pueblos indígenas no son contempladas en la escuela. Sostenemos que la escuela, por varios y complejos motivos, no es el lugar que pueda provocar un “retorno de la lengua indígena”. 2006-07-01T00:00:00Z