DSpace Colección : http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5438 2026-05-16T11:58:18Z PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8027 Título : PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN Autor : Reyes Solís, Darwin Resumen : La epistemología es un continuo debate sobre su propio corpus teórico. Podemos hablar en sentido estricto de epistemologías, de diversidad de concepciones. Esta diversidad dentro de la epistemología depende de reconcepciones sobre la ciencia, el conocimiento y los saberes; depende de las preconcepciones políticas y sociales sobre lo que implican, esos saberes, en sus aplicaciones y usos. 2005-12-31T00:00:00Z LAS TICS: NI DEMONIO, NI ANGEL http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8025 Título : LAS TICS: NI DEMONIO, NI ANGEL Autor : Herrera, Luis Resumen : La intención del presente trabajo radica en rebasar el lindero muy cerrado que proporcionan este tipo de criterios. Las muy bendecidas o demonizadas TICs. ¿Sirven o no a los procesos, sistemas y niveles educativos en materia de ciencias sociales? Interrogante central del presente trabajo, que obviamente no se proyecta a ofertar recetarios o el gran plan para la superación de los problemas educativos del mundo actual. 2005-12-31T00:00:00Z LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA UNIVERSIDAD http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8024 Título : LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA UNIVERSIDAD Autor : Juncosa, José E. Resumen : Las carreras vinculadas con las ciencias sociales de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Politécnica Salesiana son espacios privilegiados para hacer posibles los desafíos que entraña la misión institucional. 2005-12-31T00:00:00Z LAS CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN EN LA VISIÓN DE LA SOCIEDAD SALESIANA http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8022 Título : LAS CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN EN LA VISIÓN DE LA SOCIEDAD SALESIANA Autor : Sanmartín, Rómulo Resumen : Artículo que nos permite conocer la seriedad que tiene la "ciencia" hay que conservarla y defenderla con la aplicación de un riguroso proceso de investigación, en el que no dominen ni la perspectiva subjetivista, ni la objetivista, sino la realidad producto de la relación de los elementos teóricos y observacionales. 2005-12-31T00:00:00Z