http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26798 2026-04-30T23:00:53Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26846 Título : Mi mundo con inteligencia artificial Autor : Colina Di Giorgo, Luigi Fernando Resumen traducido: Este artículo trata sobre cómo la Inteligencia Artificial se ha tomado el día a día de un adolescente, en el estudio, el entretenimiento e investigación. Hablaremos de varios temas concernientes al empoderamiento que han tenido las Inteligencias Artificiales (IA) en el mundo tecnológico, pedagógico, comercial, industrial e incluso en el mundo del entretenimiento. Como estudiantes, las Inteligencias Artificiales nos han permitido trabajar en las actividades y tareas curriculares y extracurriculares, de manera personalizada, porque a nuestro propio ritmo, hemos buscado la información, la hemos analizado, filtrado y utilizado de acuerdo a nuestras necesidades. Trataremos de explicar lo que significa las IA, sus usos, beneficios así como de sus aspectos negativos. Encontraremos la razón de por qué las IA están transformando la sociedad, y con más razón, el entorno educativo y del entretenimiento. Podemos resumir que la Inteligencia Artificial, es una máquina, programa, software, aplicación o herramienta digital que simula inteligencia humana, por lo tanto, está en capacidad de ayudarnos en múltiples situaciones, desde jugar ajedrez hasta proponer un ensayo que nos ayude a ordenar ideas, parafrasear y entregar nuestras tareas escolares. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26845 Título : Análisis de programa "Caminando juntos en paz" para el desarrollo de una APP móvil que incremente su eficiencia en la UEP Hermano Miguel La Salle Autor : Espejo Contreras, María Fernanda; Vásquez Yanza, Sebastián Resumen traducido: El bullying, o acoso escolar, es un fenómeno en donde se procede intencionalmente de manera cruel en contra de otras personas. La búsqueda de soluciones a este fenómeno tiene un gran interés en las instituciones educativas públicas y privadas. Este estudio se enfocó en el análisis del programa Caminando juntos en Paz implementado en la UEP Hermano Miguel La Salle para disminuir los casos que amenazan a la integridad de los estudiantes de bachillerato. Parta ello, se examinó los resultados obtenidos de los buzones de denuncia contra el acoso escolar y las demás alternativas empleadas por la institución para solventar este tipo de casos. Entre las herramientas de análisis se utilizó una encuesta para evaluar el conocimiento que tienen los estudiantes sobre el Programa de Paz y en una segunda sección se consideró el test denominado EBIPQ, que es un test validado por el European Bullying Intervention Project Questionnaire para identificar e interpretar los diferentes tipos de acoso escolar que puedan estar recibiendo los estudiantes, aún sin tener idea por lo que atraviesan. Los resultados de las encuestas que se aplicaron a 145 estudiantes de bachillerato (hombres y mujeres) indican que en la institución no presenta casos representativos de acoso físico, pero si muestra un índice representativo de acoso verbal, casos que en su mayoría no han sido denunciados y por ende se requiere establecer un canal de comunicación de mayor efectividad entre los estudiantes y el departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de la institución. En la sección de análisis de datos y discusión, se tomó como referencia varios artículos publicados por universidades locales entre ellas, la Universidad del Azuay (UDA) y La Universidad de Cuenca, para realizar una comparación descriptiva de los resultados obtenidos dentro de cada estudio científico publicado previamente. Una vez analizados e interpretados todos los datos, se determinó que la alternativa para dar una mejor eficiencia al proyecto de la Institución es la creación de una APP móvil que permita a los usuarios expresar los problemas presentes frente a algún tipo de acoso, con el objetivo primordial de ofrecer confianza y seguridad. Así se evita factores de miedo y riesgo de sufrir posteriores reclamos de los agresores al denunciar o manifestar su malestar al soportar este tipo de violencia. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26843 Título : Aprendiendo a emprender Autor : López Almeida, Nidia Melina Resumen traducido: El presente artículo da a conocer la experiencia de un emprendimiento que inició como un pasatiempo durante la pandemia, cuando no se podía acudir a la escuela y había mucho tiempo libre. Recupera la práctica de nuestras culturas latinoamericanas, en las que han estado presentes los accesorios o adornos como muestra de identidad y pertenencia a un grupo étnico. En la actualidad, adolescentes y jóvenes los utilizan como símbolo de amistad. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26842 Título : Impresoras 3D en la alimentación Autor : Quito Rojas, Gabriela Anahí Resumen traducido: En la elaboración de alimentos y materiales no orgánicos, se emplean diversos procesos y recursos que, en su mayoría, contaminan el planeta. Frente a esta problemática, organizaciones comprometidas con un trato más responsable hacia la Tierra han desarrollado diferentes máquinas con las cuales es posible reducir esta situación. Además, buscan fomentar la conciencia ambiental al promover el uso de estas nuevas herramientas [1]. Hace ya algunos años, se empezaron a crear aparatos específicos en el área alimenticia, uno de ellos, las impresoras en tres dimensiones, es decir, que tienen longitud, altura y profundidad. Esta investigación se centra en la creación de alimentos a partir de impresoras 3D, para lo cual se describen funciones, procesos y características, agregando también un breve ejemplo de cómo trabajan estas máquinas en conjunto con las computadoras. Este avance tecnológico no solo podría reemplazar ciertos procesos contaminantes al momento de la elaboración de comida, sino que también puede llegar a cambiar la dieta de la mayoría de los niños a una más saludable. Asimismo, puede ayudar a reemplazar ciertos componentes dañinos en la dieta de personas con algunas enfermedades. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26840 Título : ¿Realmente estamos solos en el Universo? Autor : Allaico Fajardo, Karla Berenice; Tenorio Gómez, Ana Liz Resumen traducido: Este artículo aborda la posible existencia de vida extraterrestre, con el objetivo principal de proporcionar información a personas interesadas en el tema. La investigación se llevó a cabo en sitios y páginas web académicas, revelando diversas teorías y estudios que aún no han sido comprobados con exactitud. Para realizar investigaciones fuera del planeta, se envió en el 2009 a Kepler, una sonda de exploración para que busque planetas similares a la Tierra. En el año 2016 se encontró y se confirmó la existencia de 1284 nuevos planetas, sumándose estos al registro de los ya existentes, lo que nos daría un total de 2325 planetas confirmados fuera de nuestro sistema solar. Sin embargo, otros 1327 planetas están en espera, es decir, requieren más investigaciones para poder descartarlos o sumarlos a la lista. Gracias al viaje de Kepler, se obtuvieron muchos resultados y evidencias que corroboran que con el paso de los años se han ido descubriendo nuevos planetas y, por consiguiente, la posibilidad de vida. En definitiva, la vida extraterrestre es todo un misterio, y es muy probable que existan seres desconocidos, ya que el universo es infinito y su conocimiento continuará expandiéndose con el paso de los años. No se tiene un registro preciso de cuántos planetas o cuántas galaxias existen, porque el ser humano solo conoce una parte del universo, por lo que se podría decir que no estamos solos. Finalmente, dejamos abiertas algunas interrogantes: ¿Existen seres superiores a nosotros? ¿Qué hay más allá de nuestra pequeña y diminuta galaxia? ¿La tecnología que tenemos hoy en día puede comprobar o desmentir ciertas teorías? 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26839 Título : El impacto de la inteligencia artificial en la personalización del aprendizaje Autor : Manzaba Silva, Nayeli Jesús; Plua Loor, Paula Brithany; Alvarado Salazar, Ruth Xiomara; Alvarado, Valeria Madelyne; Ponce Farias, Lisseth Eloísa Resumen traducido: La inteligencia artificial (IA) ha irrumpido en el ámbito educativo, brindando nuevas oportunidades para personalizar el aprendizaje de los estudiantes. En lugar de un enfoque educativo tradicional de talla única, la IA permite adaptar el proceso educativo a las necesidades y preferencias individuales de cada estudiante. También puede ser utilizada para evaluar y medir el progreso de los estudiantes de manera más precisa y eficaz. Además, la IA puede ser utilizada para crear sistemas de aprendizaje automático que puedan identificar patrones de comportamiento y preferencias de aprendizaje de los estudiantes, lo que permitiría a los profesores personalizar las lecciones y los planes de estudio para mejorar el aprendizaje. Otra aplicación interesante de la IA en la educación es la utilización de sistemas de inteligencia artificial en la detección y prevención del acoso escolar y el abuso emocional, detectando comportamientos anormales en las interacciones y comunicaciones entre los estudiantes. Aunque la inteligencia artificial aplicada en la educación se estima un buen potencial para la mejora del aprendizaje en la experiencia del estudiante, también plantea desafíos y consideraciones éticas. Es fundamental abordar cuestiones como la privacidad de los datos, el fácil acceso a la información y tecnología con un sentido de responsabilidad humana en la toma de decisiones educativas. La implementación exitosa de la IA en la educación requiere una cuidadosa planificación y colaboración entre educadores, expertos en IA y responsables de políticas educativas. Este artículo, en base a la revisión bibliográfica, permite la exploración del posible impacto que tendría la inteligencia artificial aplicada en la personalización del aprendizaje y cómo está transformando la forma en que enseñamos y aprendemos. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26837 Título : La transformación de la inteligencia artificial: Desafíos y oportunidades en el Siglo XXI Autor : Quito Rojas, Gabriela Anahí Resumen traducido: La inteligencia artificial (IA) ha sido un tema de interés y debate durante décadas. Su definición elemental implica que una máquina imite el comportamiento inteligente humano. En este sentido, podríamos usar como punto de comparación y referencia la revolución industrial, donde las máquinas reemplazaron el trabajo humano. Ahora, la IA está transformando el ámbito laboral actual. Si bien las máquinas han sido utilizadas para automatizar tareas mejorando su eficacia, a menudo esto ocasiona la fatídica reducción de empleos, ya que las empresas optan por invertir en IA, debido a su bajo costo, en comparación con todo lo que conlleva. Sin embargo, no todo es malo porque las nuevas tecnologías también generan nuevas oportunidades de empleo para personas que estén especializadas en los conocimientos de las áreas correspondientes. Otro ámbito en el que la IA tiene una considerable importancia es en las artes. La creatividad computacional ha dado paso a que las máquinas generen obras basándose en estilos de diversas obras de arte realizadas previamente por humanos. Esto genera una profunda preocupación entre los artistas, ya que la creatividad, considerada como exclusiva entre los humanos, ahora puede ser copiada por máquinas. Por ejemplo, la IA DALLE 2 puede estudiar diferentes artistas y crear nuevas piezas en segundos en comparación con los humanos. En general, la IA tiene como objetivo principal ayudar en diversos campos. Sin embargo, también plantea interrogantes sobre la capacidad de las máquinas para superar las capacidades humanas en una amplia cantidad de áreas. Es importante considerar tanto los beneficios como los límites que tiene la IA y cómo se utiliza en los diferentes contextos. Aunque puede generar cierta inquietud, la IA sigue siendo una herramienta generada por humanos y está sujeta a las restricciones de su programación. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26836 Título : FIV ¿Una maravilla? Autor : León Quizhpe, Doménica Belén Resumen traducido: En la actualidad, la fecundación in vitro ha dado esperanza a las personas con problemas de infertilidad, a aquellas mujeres que desean un hijo sin una pareja masculina o a parejas del mismo sexo, dándoles la oportunidad de concebir un bebé. Este proceso fue un avance significativo en el campo de la ciencia, enfocado en la reproducción. A pesar de sus ventajas, ha llegado a ser un tema de debate y de controversia en lo moral y ético. En este artículo, se habla sobre las opiniones a favor y en contra respecto a la fecundación in vitro (FIV). Se abordan aspectos sociales, religiosos y económicos y se incluyen los riesgos y desafíos que conlleva, el cambio de perspectiva de la maternidad, su origen y cómo se pone en práctica. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26825 Título : Alimentos nutracéuticos, la nueva forma de vida Autor : Sangacha Arias, Samantha Rafaela; Salazar Zari, Samantha Valeria; Calle Tito, Priscila Estefania; Vicuña Caguana, María Paz Resumen traducido: Los nutracéuticos son productos alimentarios o suplementos dietéticos que contienen componentes bioactivos con propiedades beneficiosas para la salud. Este artículo tiene como objetivo analizar el uso de los nutracéuticos, centrándose en sus beneficios, procesos de producción y su impacto en la salud de las personas. En primer lugar, se presenta una visión general de los nutracéuticos, describiendo su naturaleza y los diferentes tipos disponibles en el mercado. Estos productos se han vuelto cada vez más populares debido a su potencial para promover la salud y prevenir enfermedades. A continuación, se examinan los beneficios de los nutracéuticos en la salud humana. Se exploran estudios científicos que respaldan la eficacia de los nutracéuticos en la prevención y mejora de diversas condiciones de salud, como enfermedades cardiovasculares, enfermedades neurodegenerativas, trastornos metabólicos y disfunciones inmunológicas. Posteriormente, se aborda el proceso de producción de los nutracéuticos. Se describen los métodos utilizados para obtener y extraer los componentes bioactivos de los alimentos, así como se discuten las regulaciones y normativas asociadas con la producción y comercialización de nutracéuticos para garantizar su calidad y seguridad. Finalmente, este artículo destaca el potencial de los nutracéuticos como complementos nutricionales para promover y mantener la salud. Sin embargo, se enfatiza la importancia de la investigación continua y la evidencia científica sólida para respaldar los beneficios reclamados por los nutracéuticos. Se hace hincapié en la necesidad de una regulación adecuada y el asesoramiento de profesionales de la salud al considerar el uso de nutracéuticos como parte de una estrategia integral para el bienestar y la salud. 2023-12-11T00:00:00Z http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26824 Título : La concientización del envío excesivo de tareas escolares a niños y jóvenes Autor : Sánchez Ochoa, Emily Noemí Resumen traducido: En este trabajo se expondrán una serie de argumentos que justifican y respaldan la concientización sobre la sobrecarga de tareas enviadas a los estudiantes. El objetivo es persuadir a la comunidad educativa para que modifique los métodos de enseñanza y encuentre estrategias que hagan que las actividades escolares sean más sencillas, pero al mismo tiempo más efectivas, en el cumplimiento de las destrezas establecidas en el currículo educativo. Además, se busca fomentar la curiosidad de los alumnos por descubrir y aprender nuevas cosas. Se ha recurrido a páginas web, documentos y citas de psicólogos, así como a datos estadísticos de organizaciones como la Organización Mundial de la Salud (OMS), como material de apoyo para respaldar la postura de que el exceso de tareas produce daños físicos y psicológicos. Veremos cómo la teoría de que "entre más tarea, mejor rendimiento se obtiene de los alumnos" se considera una falacia. La realidad es que, entre más concretos, directos y fáciles sean los trabajos escolares, mayor será el interés por parte de los estudiantes, evitando la frustración o el cansancio al realizarlos. En cuanto al tipo de tareas que planifican los profesores, es necesario tener en cuenta que no todos los estudiantes cuentan con los recursos necesarios para llevarlas a cabo, como el acceso a dispositivos tecnológicos o a Internet. Además, en algunos casos, los estudiantes pueden enfrentar situaciones complicadas de salud, trastornos psicológicos, entre otros. Por lo tanto, para estos grupos vulnerables, es crucial que se considere cuidadosamente la planificación de tareas, procurando que las actividades académicas sean apropiadas para las condiciones individuales de cada estudiante, ya sea en términos económicos, sociales, entre otros. 2023-12-11T00:00:00Z