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Inconsistenias en el proceso vocacional en la etapa del postulantado.
Ugalde Mora, Albecia Leonor (1997) - [Director: Perelló, Julio]
“Vengan y verán”, fue la respuesta de Jesús a sus discípulos, qué fueron vieron y se quedaron con él (Jn. ,39).
Un poco es ésta la experiencias del postulando, las jóvenes que desean conocer a Jesús y a una congregación específica, se acercan; preguntan y se informan. Hoy este proceso es más...
Influencia de la desintegración de la estructura familiar en la afectividad de los niños :investigación realizada a los niños de cinco años de primero de educación básica 1998-1999 del centro de desarrollo infantil Virgen del Consuelo
Balcázar, Martha Graciela (may-2002) - [Director: Perelló, Julio]
Los cambios sociales, la transformación de la familia, la edad de los padres, la participación directa de la mujer en las actividades productivas, la emigración de uno de los padres, la inestabilidad familiar, los tipos de conyugabilidad, entre otros factores importantes, ponen establecer una...
El juego, factor educativo y terapéutico en los chicos de la calle del albergue El Sótano
Romero Ortega, Armando Lizardo (1996) - [Director: Perelló, Julio]
En la recuperación de los chicos de la calle existe una gran cantidad de elementos que en mayor escala vienen a ser determinantes tanto en el éxito como en el fracaso de dicha actividad. Uno de estos elementos es el juego.
Muy poco conocemos al respecto y es precisamente ésta una de las razones...
La auténtica comunicación en el matrimonio
Moncayo, Ana Lucía (jul-1997) - [Director: Perelló, Julio]
La principal motivación para realizar esta investigación sobre la comunicación esponsal ha sido la profundizar y, a la vez sistematizar la auténtica comunicación en el matrimonio, como un aporte, toda vez que durante muchos años he visto la necesidad de que las parejas de matrimonios tomen...
La autoestima en el muchacho de la calle: (Investigación y análisis en los centros de atención Mi Caleta y la Residencia Juvenil San Patricio del Proyecto Salesiano Chicos de la calle - Quito
Hernández A., Germán (oct-1997) - [Director: Perelló, Julio]
La autoestima es uno de los elementos fundamentales para alcanzar una madurez equilibrada, sin embargo, no se le da la importancia necesaria para atenderla, trabajar sobre la misma y alcanzar un nivel adecuado que nos permita vivir con serenidad la vida cotidiana. Posiblemente sea considerada como...
La educación centrada en la persona del educando
Perelló, Julio (jul-2011)
de una ‘autogogía’, es decir, el educando que
se conduce a sí mismo. Este encuentro educativo
-conducir desde adentro- nos recuerda mucho
el diálogo platónico de los griegos (la educación
como un verdadero “parto formativo”).
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER PEDAGÓGICO
Perelló, Julio (jun-2006)
La palabra “Pedagogía” significa conducción del
niño. Etimológicamente se refiere a la “acción educativa”
que se ejerce sobre el niño como formación o instrucción.
Con todo, hoy se entiende por Pedagogía el saber referente
a la educación. Con más exactitud la pedagogía es considerada
como...
Relación entre las actitudes educativas de Mercedes de Jesús Molina y las actitudes psicológicas de la terapia Rogeriana
Valladolid Yaguana, Narcisa de Jesús (2000) - [Director: Perelló, Julio]
Estamos atravesando una situación difícil en todos los ámbitos, sobre todo en los países subdesarrollados (América Latina), entre ellos Ecuador. Con la nueva cultura globalizante del sistema neoliberal; surgen nuevos cambios en los aspectos económicos, políticos y sociales. Dentro d este laberinto...
Teoría de la personalidad en Carl Rogers.
Otavalo Domínguez, Milton (1999) - [Director: Perelló, Julio]
El término personalidad viene del latín persona – la máscara de un actor, que luego vino a significar el papel social que un individuo desempeña. Pero el concepto tiene michas facetas. Decimos que alguien tiene mucha personalidad, o que es una gran personalidad científica o artística. Por otra...