Buscar por Autor Joaqui Robles, Darwin
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Educación como práctica social: la cuestión del otro y su reconocimiento
Joaqui Robles, Darwin; Ortiz Granja, Dorys Noemy (jul-2017)
El presente artículo aborda la cuestión de la educación como práctica social en la que es importante
considerar la cuestión del otro y de su reconocimiento. Los dos temas son importantes debido al aumento de
problemas de acoso escolar en las instituciones educativas, que señalan una falla en el...
La escucha como apertura existencial que posibilita la comprensión del otro
Joaqui Robles, Darwin; Ortiz Granja, Dorys Noemy (jul-2019)
El artículo aborda el tema de la escucha como eje central de una apertura existencial que favorece la
comprensión del otro. Se trata de un tema relevante puesto que se ha reflexionado ampliamente acerca del
lenguaje y sus posibilidades; sin embargo, la escucha ha sido poco abordada por lo que...
Filosofía de la innovación y de la tecnología educativa: Tomo I Filosofía de la innovación
Aguilar Gordón, Floralba; Joaqui Robles, Darwin; Bolaños Vivas, Robert; Moreno Guaicha, Jefferson; Mena Zamora, Alexis; Higuera Aguirre, Edison; Baldeón Rosero, José; Villamar Muñoz, Jessica; López Morocho, Luis; Avilés Salvador, Mauro (4-jul-2020)
Esta obra colectiva expone diversas concepciones teóricas, ontológicas, epistemológicas, axiológicas y prácticas sobre el origen, sentido, problemáticas, ventajas, detrimentos, alternativas y desafías de la filosofía de la innovación y su incidencia en la educación; reflexiona sobre las...
Lenguaje y hermenéutica: implicaciones para la docencia
Joaqui Robles, Darwin; Ortiz Granja, Dorys Noemy (ene-2016)
El artículo plantea una reflexión acerca del lenguaje, la hermenéutica y sus implicaciones para el proceso
educativo, tomando como base las ideas y la perspectiva de Hans-Georg Gadamer, las cuales son analizadas en primer lugar, para luego establecer relaciones entre los conceptos abordados. Esta...