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Educación y liberación desde la óptica de Leonidas Proaño
Illicachi Guzñay, Juan; Valtierra Zamudio, Jorge (ene-2018)
El presente artículo se propone analizar la acción pastoral de Leonidas Eduardo Proaño, designado obispo de la Diócesis de Riobamba en 1954; en un contexto en el que la población indígena fue considerada como hombresobjetos, hombres-mercancías y hombres-monedas de cambio. En la actualidad aún se...
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE COMO PROYECTO EPISTÉMICO DE LOS MOVIMIENTOS INDÍGENAS EN EL ECUADOR
Illicachi Guzñay, Juan (ene-2015)
El texto analiza la manera cómo la educación intercultural bilingüe se ha constituido en el proyecto epistémico y una bandera de lucha de los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador; pero antes, contextualiza la tesis de las organizaciones indígenas en dos fases: la primera hace referencia a...
Misiones, Estado y pueblos indígenas: transformaciones de una relación histórica
Juncosa Blasco, José Enrique; Alvarez, Luis; Loor Salazar, Verónica; Almeida, Angélica; Alvarado, Margarita; Bottasso, Juan (†); Cabodevilla, Miguel Angel; Helmke Miquel, Ignacio; Illicachi Guzñay, Juan; Pairican Padilla, Fernando; Sarmiento, Galo; Suess, Paulo; Torres-Toukoumidis, Ángel (4-mar-2022)
Esta obra contribuye a comprender la compleja relación entre las iglesias y el Estado respecto a los pueblos indígenas. La primera parte recoge contribuciones de misioneros, teólogos, antropólogos e historiadores. Sus artículos exponen casos de la Amazonía ecuatoriana y peruana relacionados con las...
Racismo, neorracismo y educación
Illicachi Guzñay, Juan (ene-2015)
El trabajo analiza los discursos y las prácticas de discriminación racial individuales e institucionales operantes en el sistema escolar e incluso su ejercicio en las mallas más finas y reticulares, y cómo los sujetos racializados al tomar conciencia étnica y social se están dando alternativas...
Religión, educación y subjetividades
Illicachi Guzñay, Juan (jul-2014)
El trabajo examina el papel de la religión en la educación y en la sociedad, y la relación entre religión, educación y la producción de subjetividades en los grupos subalternos, particularmente en los indígenas y la población estudiantil, pero antes justifica la vigencia del presente tema en el...