Buscar por Autor Bolaños Vivas, Robert Fernando
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El concepto de alteridad de Gabriel Marcel y su relación con la pedagogía del amor.
Castro Viteri, Patricio Fernando (mar-2016) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
Starting from the study of the thought of Gabriel Marcel, identifying the key aspects
of his thought that defines the notions of existence of the being, to help the integral
development of the learner in the process of education and pedagogical, unable to
identify the philosophical ideas that...
El desarrollo del pensamiento crítico y su influencia en la relación del docente con el estudiante en el aula
Núñez Córdova, Juan Emanuel (oct-2015) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
This article conceives the critical thinking as a fundamental tool for human learning, it
helps to clarify ideas and provides a solution to the problems in the pedagogical
relationship and in the learning process. This research paper examines the main skills
of critical thinking and...
El pensamiento personalista de Karol Wojtyla y su influencia en la acción educativa que imparte El Colegio Josefino “Dante Alighieri” de la ciudad de Guayaquil.
Paredes Altamirano, Armando Israel (nov-2013) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
Después de ubicar el pensamiento filosófico de Karol Wojtyla dentro de la corriente personalista, y más concretamente en su planteamiento ético y antropológico de su obra “Persona y acción”, he procurado realizar una propuesta de educación más humana con elementos personalistas dirigidos a los...
El problema del conocimiento y la educación desde las tendencias filosóficas analíticas
Bolaños Vivas, Robert Fernando (ene-2017)
Partiendo de la evidente sobrevaloración contemporánea al saber experimental y tecno científico, que ha causado una fractura epistémica del conocimiento, el presente artículo, dejándose ayudar por una caracterización esencial de la filosofía analítica del lenguaje, analiza algunos de los problemas...
Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias
Bolaños Vivas, Robert Fernando (jul-2015)
Ante la constatación de que en la actualidad aún subsiste una contraposición metodológica y epistémica entre las ciencias experimentales y las ciencias humanísticas, el presente trabajo trata de encontrar, desde los métodos fenomenológico y hermenéutico, elementos para establecer un diálogo fecundo...
Las estrategias de enseñanza de matemática desde el texto de segundo grado de educación general básica en la Unidad Educativa Don Bosco de la Tola: aportes para la planificación curricular.
Millingalle Herrera, Ceydi Daniela (dic-2019) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
El presente proyecto, analiza el beneficio e incidencia que tienen los textos escolares
en la planificación y el aporte curricular que tienen los mismos, para ayudar y
contribuir a la praxis educativa. Además, analizar los textos escolares, propone una
estrategia metodológica, para que se pueda...
Evaluación de los aprendizajes significativos de la filosofía en una muestra de primeros y segundos años de bachillerato en los establecimientos educativos de la ciudad de Loja-Ecuador, durante el año lectivo 2021-2022
López Jiménez, Junior Elio (2023) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
El presente trabajo evaluó el proceso de “enseñanza-aprendizaje” de la filosofía en el bachillerato, mediante una valoración de los logros y dificultades en los estudiantes. La enseñanza de la filosofía es muy bien valorada por los estudiantes consultados y existe un despertar de ellos a cuestiones...
Experiencias docentes en tiempo de pandemia
Aguilar Gordón, Floralba; Villagómez, María Sol; Bolaños Vivas, Robert Fernando; Villamar Muñoz, Jessica Lourdes; Torres Cordero, Catya Ximena; Mena Zamora, Alexis Alberto; Moreno-Guaicha, Jefferson Alexander; Ávila Camargo, Diana Yaneth; Romero Romero, Carlos Alberto; Arias-Rueda, Jhon Herminson; Rosero Palacios, Sylvia Tatiana; Narváez Garzón, Ana María; Gallegos Navas, Miriam; Gallego Condoy, Miriam; Paredes Floril, Priscilla; Chela Chimborazo, Jaime; Castillo Mantuano, Néstor; Viteri Bazante, Frank; Cucurella Landín, Leonela; Baldeón Rosero, José Alcides; Villagómez Rodríguez, Patricia Sofía; Ortiz Espinoza, María Elena; Sánchez Montoya, Roberto; Jessenia Medranda, Narcisa Jessenia; García Navas, Javier Emilio; Llerena Izquierdo, Joe; Peralta Quishpe, Nelson Cley; Espinoza Gavilánez, Rosita Graciela; Portilla Farfán, Fredi (5-abr-2022)
El texto Experiencias docentes en tiempo de pandemia está estructurado
en dos partes:
1. Discusiones necesarias sobre la educación superior en tiempo de pandemia.
2. Prácticas docentes en época de pandemia expresadas a través del relato.
En la primera parte, se presenta un conjunto de nueve...
La filosofía de la educación desde el pensamiento de Xavier Zubiri: perspectivas aplicativas en América Latina
Cabezas Pillajo, Miguel Alejandro (ago-2020) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
El objetivo central del presente artículo es proponer la filosofía zubiriana como el punto eje sobre el que se despliegue un aporte al ámbito educativo dentro del contexto latinoamericano. Se trata los aportes filosóficos, sus conceptos de intelección sobre los que se puede decir de forma concisa...
Fundamentos epistemológicos para orientar el desarrollo del conocimiento
Aguilar Gordón, Floralba del Rocío; Bolaños Vivas, Robert Fernando; Villamar Muñoz, Jessica Lourdes (nov-2017)
Este libro contiene el desarrollo de una propuesta teórica-metodológica, cuyo curso inicia con reflexiones sobre experiencias y significado de la planificación en general, y de la aplicación y fundamentos de la prospectiva en varios países y en el Ecuador. También se analiza el tema de fronteras...
La gamificacion como estrategia didáctica en la enseñanza de matemática a través de entornos virtuales para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes de básica superior
Moran Bejarano, Marielva Madeley (2024) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
La presente investigación tiene como objetivo estudiar la gamificación como estrategia didáctica en la enseñanza de matemática a través de entornos virtuales para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes de básica superior, a través de una investigación mixta, investigación acción como...
Implementaciones del pensamiento filosófico de Gabriel Marce en la relación pedagógica.
Añazco Robles, Luis Anibal; Paguay Chávez, Andrés Elicio (mar-2013) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
La propuesta de esta investigación es analizar los presupuestos filosóficos-pedagógicos de Gabriel Marcel, el cual nos conducirá a la comprensión del concepto de persona, y ella que se hace en relación con el otro. Y desde el campo pedagógico las diversas tendencias que hablan de la relación...
Implicaciones sociales y estéticas de la nueva canción latinoamericana: un enfoque desde la crítica del juicio de Emmanuel Kant
Tipán Pérez, Darío Rubén (oct-2015) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
This article consists of three parts. The first explains the rise of, and the concept of, the New Latin American Song from the historical and social conditions that influenced life in the countries of the continent. The second part directly relates the meaning of the New Song's content to several...
La interpretación de cuentos no tradicionales como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico, en estudiantes de educación inicial de la escuela de educación general básica Federico Malo durante el segundo quimestre del año lectivo 2022-2023
Peñaloza Farfán, Ruth Judith (2023) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
Esta investigación se efectuó con estudiantes de educación inicial de la Escuela Federico Malo, empleando el cuento no tradicional como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico. Los resultados obtenidos demostraron su eficacia en la activación de este tipo de pensamiento.
La cultura de dominación del docente en el proceso enseñanza-aprendizaje: una visión desde el estructuralismo
Moreno Cedeño, María Carmen (ene-2012) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
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Introducción
En el proceso enseñanza-aprendizaje se da una interrelación constante entre los elementos personales (docente-estudiante) y los elementos materiales (objetivo, estructura, contenido y metodología). Mencionar estos elementos, conlleva indicar que cada uno tiene una función concreta...
La educación humanista reinterpretada desde la filosofía teológica - eudaimonista aristotélica
Mena Zamora, Alexis Alberto (nov-2018) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
The main objetive of this article is to reinterpret humanistic education through applied hermeneutics to Aristotelic eudaimonist-teleological, to get an integral and critic education that leads students to exercise good judgement and deliberative capacity, through learning of Aristotelian virtues...
La esfera yo-tu en la antropología de Martin Buber: una aplicación a la relación maestro-alumno.
Paredes Moreno, Wandermber Geovanny (mar-2016) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
This article is focused on a deepening of the anthropological elements included in the category I-You of Martin Buber, through a bibliographical and analytical research, so as to build the basis of a balanced relationship between student and teacher within the classroom. It is intended to...
La propuesta filosófica-axiológica de Max Scheler y su relación con la pedagogía salesiana en el contexto del acompañamiento formativo a los estudiantes de la ups, sede Quito, campus el Girón
Caiza Olalla, David Ricardo (ene-2015) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
This research work: "The philosophical-axiological proposal Max Scheler and its relationship with Salesian pedagogy in the context of formative accompaniment students UPS, Headquarters Quito, Campus The Pigs" says several analogies that arise between the thinking axiological M. Scheler and the...
La libertad humana desde el pensamiento de Emmanuel Mouniery su influencia en la educación hacia la auto responsabilidad
Ayala Villarreal, Wilmer Adrián (feb-2021) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
El presente artículo analiza las principales contribuciones teóricas de Emmanuel Mounier, en torno a la facultad humana de la libertad y su influencia en la educación hacia la auto responsabilidad. Emmanuel Mounier, fue uno de los grandes pensadores que ha generado importantes contribuciones...
Política y ciudadanía como elementos para una formación socio-política en la educación popular de los habitantes del barrio La Comuna de Santa Clara de San Millán, desde el pensamiento de Jacques Rousseau
Simbaña Perez, Johanna Paulina (ago-2020) - [Director: Bolaños Vivas, Robert Fernando]
El presente artículo contiene implicaciones prácticas direccionadas a la acción comunitaria de la vida socio-política de la Comuna de Santa Clara de San Millán; observando el desarrollo al borde el siglo XX y hasta la actualidad. En este sentido, se constata que las prácticas políticas comunales se...