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Os jogos e as brincadeiras como diretrizes para a construção do conhecimento de forma lúdica e prazerosa em crianças da educação infantil
Dias, Mönica de Fátima (jul-2012) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
From my experience in kindergarten and going through the difficulty of carrying out activities with games and activities, I realized that we need to get into the game in educational programs, and intentionality, objectives and a clear awareness of their action in relation to children's learning....
A pedagogia hospitalar aplicada por meio da arteterapia com crianças internadas no hospital da associação de assistência à criança deficiente (AACD) de São Paulo.
Prata Nascimento, Patrícia Goulart (2010) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
This paper investigates through art therapy, cognitive and emotional aspects of children and adolescents, an age group 8-13 years, of both sexes, to be admitted to a surgical treatment in hospital grounds of the AACD, and a second time to remain hospitalized for post-surgical therapeutic treatment;...
Propuesta de acompañamiento espiritual para los jóvenes de 12 a 16 años del colegio técnico Don Bosco.
Simba Herrera, Carmen Esthela (nov-2011) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
El Colegio Técnico Experimental Salesiano Don Bosco, es una institución educativa fiscomisional enfocada en la educación técnica y desde la pastoral juvenil se ha buscado atender a los jóvenes en su cotidiano convivir, presentándoles opciones como los grupos juveniles o de asociacionismo, pero no...
Propuesta de una metodología para el desarrollo de las Inteligencias Múltiples en los estudiantes de octavo a décimo de Educación Básica de la Unidad Educativa Salesiana Domingo Comín
Molina Paida, Manuel (dic-2008) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
Esta presente investigación está destinada a la reflexión del maestro sobre su propio obrar. Todo el fracaso por el que atraviesa la educación ecuatoriana, no la podemos llevar solos sobre nuestros hombros, pero en lo que a nosotros nos atañe, cabe la pena repensar en la manera de actuar como...
Proyecto de difusión de los Derechos de los niños/as a través de herramientas lúdico-plásticas dirigidos a niños/as de 4-5 años y a docentes.
Insuasti Proaño, Ana Belén (feb-2011) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
Al plantear este tema de los Derechos de la niñez, nos proyectamos a una realidad
muy compleja
Desde que se inicio la vida republicana en nuestro país, los niños/as que a pesar de
ser considerados uno de los sectores más vulnerables, no se había establecido un
respaldo legal verdaderamente...
Proyecto de escuela para padres y madres de niños y niñas de 4 a 5 años en el “centro de desarrollo integral Michael Andrés”
López Andrade, Ana Rosario (may-2013) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
In the present research was to go to the source and verify the relationship between
performance and support of parents and to what extent they have fulfilled this role, to
support it, it made a brief literature review on the topic through a survey, information was
collected, taking from this...
Proyecto de fortalecimiento de las relaciones socio-afectivas de padres y madres de familia, a través de estrategias lúdico-pedagógicas en el segundo de básica de la Unidad Educativa "Nuestra Señora del Rosario"
Collaguazo Checa, Luis Santiago (abr-2013) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
El Proyecto de fortalecimiento de las relaciones socio-afectivas de padres y madres de familia, es un proyecto que nace como opción frente a las necesidades de vincular a los padres y madres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos dentro del Centro Educativo Nuestra Señora...
Talleres de capacitación sobre los derechos de la niñez, dirigida a padres y madres de familia de los niños/as de segundo de Básica “B” de la Unidad Educativa “Isaac Pitman”
Pillajo Proaño, María Elena (ago-2011) - [Director: Ortiz Granja, Dorys Noemy]
Uno de los factores más importantes que afecta el adecuado desarrollo infantil es el maltrato, en varias ocasiones hemos oído hablar de él, en los hogares, en las escuelas y en las calles, y a pesar de los esfuerzos que actualmente se están haciendo para erradicarlo, no se ha lograrlo este objetivo...