Guía didáctica lúdica para trabajar en el entorno natural con niños niñas de 3-5 años

Abstract

Entender el desarrollo infantil es fundamental en el trabajo docente, puesto que se puede entender que, cada niño y niña se desarrolla de una manera diferente, ya sean características intelectuales, físicas, sociales y emocionales. Es importante abordar al inicio de este trabajo investigativo porque es necesario tener una visión clara para conocer al niño y niña en cada etapa de su crecimiento. La familia, la escuela y la sociedad forman parte del entorno del niño y niña, pues permite tener un contacto personal y mediato con el medio que les rodea. Cuando los niños y niñas son participes de la sociedad, tienen derechos que los ayuda a ser libres sin ser esclavos, al amparo, a la educación y a la igualdad. El incentivar al descubrimiento del entorno natural juega un papel importante en el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas, ya que paulatinamente se relacionan con la naturaleza, como las plantas, el aire, el agua, los animales y el suelo. Es así que en la segunda parte la guía pretende trabajar estos elementos naturales, para dar valores como: respeto, cuidado y protección al medio natural. El Currículo de Educación Inicial, es una herramienta para que el docente pueda alcanzar objetivos y formar estrategias de aprendizaje sobre el entorno natural. Es necesario reconocer que el currículo es la base de contenidos en la educación y los docentes son los guías para desarrollar y ampliar los conocimientos en los niños y niñas. En la tercera y última parte se hablará del juego lúdico como medio de aprendizaje del entorno, con el fin de entender que, el niño y niña la mayor parte de sus conocimientos aprende jugando e interactuando con el medio que lo rodea. La música y el sonido son factores que motivan el interior (Yo) del niño y niña a descubrir y experimentar con sus sentidos, emociones y sentimientos su entorno.