Video documental: el teatro del oprimido con mediación comunicacional para el desarrollo de habilidades sociales en jóvenes en situación de riesgo en la Fundación Sol de Primavera

Abstract

El grupo en el que se centró el presente trabajo de investigación y documentación audiovisual está formado por jóvenes de la Fundación Sol de Primavera, que fueron seleccionados para asistir al “Taller lúdico de comunicación corporal creativa y artes escénicas”, en donde se utilizó como herramienta el teatro del oprimido que busca desarrollar habilidades sociales en los jóvenes. Para conectar esta investigación con los conceptos de comunicación se ha hecho un recorrido por diferentes escuelas de la comunicación que se relacionen con la propuesta del taller y que se plantea para esta tesis. Para entender el espacio en el que desarrolló el proyecto se aclara los conceptos de jóvenes en situación de riesgo, teatro y oprimido. El teatro del oprimido es entendido como el mediador que nos permite evidenciar una serie de situaciones reales representadas durante los talleres y logra localizar destrezas, fortalezas y debilidades del grupo de jóvenes, para poder socializar las situaciones de opresión reales por las que atraviesan y buscar, desde una práctica ficticia, una solución real. La documentación de este trabajo se realizó durante la implementación de talleres donde se trabaja la expresividad del cuerpo y en donde la participación y las relaciones horizontales de comunicación basadas en una educación popular son el eje para el desarrollo de este proyecto. El fin principal de esta investigación consta en realizar un documental que aborde la temática de nuestra tesis como una propuesta para ser empleada en diferentes procesos de trabajo con jóvenes, buscando así, una transformación de su realidad. Palabras clave: teatro, mediación, opresión, joven, riesgo, habilidades sociales.