Propuesta para el mejoramiento de la formación en valores desde la pedagogía preventiva en el colegio técnico Salesiano

Abstract

Esta tesis se desarrolla sobre la elaboración de la propuesta metodológica para el mejoramiento de la formación en valores desde la pedagogía preventiva en la Unidad Educativa Técnico Salesiano, evidenciaremos los elementos epistemológicos que nos permitan comprender el significado de la educación en valores, su elección, su importancia, desde el horizonte filosófico, sociológico y psicológico; para desde allí desarrollar el análisis de la realidad educativa de la Unidad Educativa Técnico Salesiano de la Ciudad de Cuenca. Además planteamos un camino que nos permita comprender al joven de manera holística, pues son jóvenes en este siglo, estudiantes de clase media, dentro de un ambiente salesiano, con características locales y globales únicas y diferentes a la vez. Iniciaremos analizando la realidad de los jóvenes desde los datos generales de nuestro país, de nuestra ciudad, luego de la Unidad Educativa; para desde allí realizar una comparación con la realidad de los jóvenes en la época de Don Bosco, donde miramos la respuesta educativa que él dio en su contexto y plantearemos las respuestas para el contexto actual. Finalmente, la propuesta está estructurada sobre tres ejes: La formación en valores, el sistema preventivo salesiano, el método antropológico y la metodología del aprendizaje cooperativo AC. Para ello partiremos presentando los objetivos de esta propuesta, en un segundo momento desarrollaremos algunos elementos teóricos sobre los valores y el fundamento sobre el cual se encuentra esta propuesta. En un tercer momento presentaremos la propuesta de manera operativa y finalmente algunas conclusiones y recomendaciones.