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Title: Guía docente para desarrollar la lectoescritura en niños y en niñas de primeroy segundo año de Educación General Básica, desde el enfoque comunicativo de la lengua.
Authors: Diaz Negrete, Gissela Estefania
Loza Tucta, Mariela Elizabeth
Advisor: Arízaga Yépez, María José
Keywords: PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
LECTURA - ESCRITURA
EDUCACIÓN BÁSICA
Issue Date: Nov-2014
Abstract: El proceso lectoescritor es fundamental para el acto comunicativo de los seres humanos ya que les permite la interacción entre los mismos, por ende está presente en todos los aspectos de la vida. Desde una perspectiva educativa la lectura y escritura son el punto de partida para la comprensión de las áreas académicas subsiguientes, por esta razón hemos tomado en cuenta las características físicas, emocionales, cognitivas de los estudiantes ya que las mismas intervienen en la concentración de los educandos. Incluyendo las etapas de la lectura y escritura para trabajarlas de mejor manera en las aulas de clase y así obtener resultados significativos basándonos en el constructivismo y del enfoque comunicativo en donde los niños son el principal autor de sus conocimiento
Description: The writing process is critical to the communicative act of human beings as it allows humans to interact with each other, thus it is present in all aspects of life. From an educational perspective reading and writing are the starting point for understanding of academic areas. For this reason, we have taken into account the physical, emotional, cognitive characteristics of the students since this characteristics are involved in the focus area of students. Including the steps of reading and writing to work them better in the classroom and get significant results based on constructivism and the communicative approach where children are the principal author of his knowledge
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7293
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