Formación en cultura inclusiva a los estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana, primer nivel Campus Girón

Abstract

El presente trabajo desarrolla una propuesta metodológica a partir de la elaboración de un marco conceptual, donde se consideran teorías sobre la educación inclusiva. Así como las normativas más relevantes estipuladas en la Constitución del Ecuador del 2008, y el marco conceptual de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Esta propuesta consta de dos talleres dirigidos a estudiantes del primer nivel de la carrera de Educación Inicial y Básica de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). El primer taller denominado: “Construyendo una Cultura Inclusiva”; y el segundo taller denominado “Voces de una Cultura Inclusiva”. Los talleres son organizados en base a una metodología constructivista, donde cada estudiante tendrá la posibilidad de diseñar y construir su propio conocimiento en relación al medio en el que se desenvuelve. La propuesta metodológica comprende una planificación en base a objetivos, programación, organización y evaluación conjuntamente con diapositivas y videos, toda la información que se va utilizar durante los talleres se podrá visualizar en un folleto llamado “Lenguaje Positivo sobre la Discapacidad”, el cual permitirá que los estudiantes desde el primer año académico se sensibilicen con el tema de la inclusión, y de manera especial con la población de estudiantes con discapacidad.