Plan de reeducación psicomotriz a niños y niñas de 5 a 9 años remitidos al DECE de la unidad educativa León Cooper de febrero a julio del 2016

Abstract

El presente trabajo consiste en la sistematización que inicia con un diagnóstico a 20 niños remitidos al DECE de la Unidad Educativa León Cooper, de los cuales 11 presentaron dificultades de aprendizaje. La línea de trabajo para determinar sus condiciones fue a partir del Test “Examen Psicomotor de L. Picq y P. Vayer 1ra y 2da infancia”. Los estudiantes mostraron dificultades evidentes en el área psicomotriz, siendo las siguientes sub áreas las de mayor dificultad: coordinación dinámica, organización látero espacial, estructuración espacio temporal y la rapidez de la ejecución. Las dificultades antes mencionadas tienen relación con el desarrollo de la vida académica de los estudiantes, en especial a procesos relacionados a la caligrafía y falta de organización principalmente. A partir de este antecedente se realizó un plan de reeducación psicomotriz para mejorar el modo de aprender de los niños/as de etapa escolar que presentaron dificultades en el área psicomotriz, con el fin de ofrecer experiencias que permitan desarrollar su potencial, además de generar una variedad de posibilidades de incrementar dichas habilidades. Además, se ha realizado una investigación con varios actores dentro de la comunidad educativa tanto el personal docente, administrativo y padres de familia con el fin de lograr una experiencia de intervención que pueda servir como herramienta para la institución educativa.