Prácticas de enseñanza de iniciación a la lecto-escritura en inicial II del Centro Particular Maslow en Sangolquí

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como propósito analizar la práctica docente en la iniciación a la lectoescritura en Inicial II (4-5 años) en el Centro Particular Maslow, ubicado en Sangolquí. Los saberes, las acciones y las interrelaciones que se dan en la práctica docente, específicamente en el área de la lectoescritura, se van modificando y adaptando de acuerdo al contexto y al tiempo, por consiguiente se origina el interés en cuanto a investigar este tema. Esta investigación contiene los siguientes aspectos: descripción y presentación del problema, objetivos, fundamentación teórica, la cual toma en cuenta dos grandes temas que son: las prácticas pedagógicas en educación inicial y la lectoescritura. La metodología es cualitativa, la técnica la observación y el instrumento es la ficha de observación. Finalmente se presentan y analizan los resultados arrojados a través del análisis de caso.