De la enzeñanza de la lengua algunas ideas desde la experiencia del PAC
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11049Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Castro, Gladys | - |
| dc.contributor.author | Cóndor, Narcisa | - |
| dc.contributor.author | Conejo, Alberto | - |
| dc.contributor.author | Iza, Aurora | - |
| dc.contributor.author | Laso, Pascale | - |
| dc.contributor.author | Puente, Tamara | - |
| dc.date.accessioned | 2015-12-18T16:01:22Z | - |
| dc.date.available | 2015-12-18T16:01:22Z | - |
| dc.date.issued | 2010-12-01 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11049 | - |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.subject | CALIDAD | en_US |
| dc.subject | EDUCACIÓN | en_US |
| dc.title | De la enzeñanza de la lengua algunas ideas desde la experiencia del PAC | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Pertenece a las colecciones: | Área de Ciencias Sociales | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 5 De la enzeñanza de la lengua algunas ideas desde la experiencia del PAC.pdf | Los mecanismos de opresión y colonialidad que se mantienen de forma a veces visible y casi siempre invisible, hacen que la educación que reciben los niños y niñas indígenas deje mucho que desear en cuanto a calidad | 150,18 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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