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Title: Actitudes relevantes y parámetros influyentes en el rechazo de las Matemáticas
Authors: Carlos Torres, Jean
Torres Reyes, Shirley
Keywords: MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
INTERACCIÓN
DESTREZA
HABILIDAD
Issue Date: Dec-2014
Abstract: El rechazo de los estudiantes hacia las matemáticas ha sido objeto de varios estudios, y está ligado a la actitud, que es la predisposición evaluativa (positiva o negativa) que tiene componentes: cognitivos, afectivos e intencional (Hidalgo, Maroto, & Palacio, 2004), es decir, las actitudes hacia las matemáticas se refieren a la valoración y aprecio por esta disciplina y al interés en su aprendizaje. Para un número considerable de discentes esta materia representa una gran dificultad en su formación académica. Para el nobel británico Bertrand Russell1 “Las Matemáticas poseen no solo la verdad sino cierta belleza suprema, una belleza fría y austera como la de una escultura”.
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10967
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