Prácticas pedagógicas de enseñanza religiosa escolar en sexto año de educación general básica en la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Ibarra

Abstract

El presente trabajo es un estudio de caso que se realiza con el fin de conocer las prácticas pedagógicas de la Educación Religiosa Escolar (ERE) en la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Ibarra específicamente en el sexto año de educación básica en sus dos paralelos “A y B”. El estudio de caso considera para el análisis elementos tales como: planificación, estructura metodológica del tema de clase, interacción del docente con los estudiantes, dominio del tema, utilización de recursos metodológicos, estrategias de evaluación utilizadas en la clase y tipos de tareas académicas enviadas a casa. La práctica pedagógica como espacio interactivo de la acción docente contribuye a la formación integral de la persona y la ERE será la contribución efectiva para el logro de este objetivo, siendo además la responsable en buena medida de la transmisión de la cultura y de que el estudiante de sentido pleno a su vida y a sus relaciones con Dios, con los demás, con el medio y consigo mismo. Para lograr los resultados se utiliza la etnografía como método de investigación y apoyada en una fundamentación teórica, se realiza una reflexión sobre la práctica pedagógica observada en el aula.