Creación de un servicio de apoyo a la inclusión educativa en el Instituto Fiscal de Educación Especial María Buitrón de Zumárraga

Abstract

Con este trabajo de investigación he pretendido plantear ideas e interrogantes que contribuyan a debatir y analizar algunas cuestiones y perspectivas relacionadas con el hecho de que niños, niñas, jóvenes y adultos desean sentirse incluidos, esto es, tomados en consideración y valorados en sus grupos de referencia (familia, escuela, amistad, trabajo). La inclusión educativa hace referencia a un concepto con muchas facetas o planos. Pero ésta no es solo un sentimiento de pertenencia y de bienestar emocional y relacional al que se pueda llegar desde la periferia de la acción educativa, debe entenderse con igual fuerza como la preocupación de un aprendizaje y un rendimiento escolar de calidad y exigente con las capacidades de cada estudiante.