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Necesidades formativas de docentes de Educación Intercultural Tsáchila
Aguavil Arévalo, Jacqueline Marilú; Andino Jaramillo, Ramiro Andrés (ene-2019)
El presente estudio pretende analizar las necesidades formativas y los procesos de capacitación en los que están inmersos los docentes que laboran en las Unidades Educativas Interculturales Bilingües: Madre Laura, Tsáchila, Tomás Rivadeneira, Conadu, Abraham Calazacón, Enrique Terán, Patricio...
Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida
Traver-Martí, Joan Andrés; Moliner García, Odet; Sales Ciges, Auxiliadora (jul-2019)
Este artículo analiza la planificación y puesta en acción de una práctica curricular de Aprendizaje Servicio. El objetivo del estudio es describir el desarrollo del proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) como práctica curricular vinculada al territorio y analizar las estrategias de negociación del...
Procesos de integración social de inmigrantes en escuelas de Huelva, España: diversidad cultural y retos educativos
García-Yepes, Karen (jul-2017)
Este artículo surge como resultado de una Tesis de Maestría desarrollada en la Ciudad de Huelva (España), sobre procesos de integración social de inmigrantes en el entorno escolar. El objetivo consiste en analizar los procesos de integración de niños inmigrantes en las escuelas de Huelva,...
Propuesta de internacionalización desde las estrategias didácticas universitarias
López Montero, Rosberly (jul-2018)
El presente trabajo propone la incorporación de la internacionalización desde las estrategias didácticas universitarias para la mejora de la docencia mediante actividades de “internacionalización en casa” que permitan el desarrollo de valores y competencias en el estudiantado y faciliten esa visión...