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Influencia del contexto de enseñanza en la representación de patrones en educación infantil
Acosta, Yeni; Alsina, Ángel (jul-2022)
Con base en el Enfoque de los Itinerarios de
Enseñanza de las Matemáticas (EIEM), que propone
secuencias de enseñanza intencionadas desde lo
concreto hasta lo simbólico, se analiza cómo influye
el contexto de enseñanza en las tareas con patrones
de repetición en un grupo de 24 escolares...
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
En la última década se está despertando un
elevado interés por las ventajas que la aplicación de
una evaluación formativa parece tener en la docencia
universitaria. El presente estudio tiene como finalidad
analizar si la Evaluación Formativa y Compartida en la
Formación Inicial del Profesorado...